盐津县第二小学三年级语文下册第五单元16宇宙的另一边第2课时教案新.pdfVIP

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16宇宙的另一边

第二课时

1．用自己的话说说宇宙另一边的秘密。

2．想象宇宙另一边还会有哪些秘密,并相互交流，比比谁的想象更奇妙。

3．尝试用文中的句式将这些秘密写下来。

重点

用自己的话说说宇宙另一边的秘密.

难点

想象宇宙另一边还会有哪些秘密，并尝试用文中的句式将这些秘密写下来。

一、复习字词，导入新课

跟随课件听写、校正。

二、细读课文，说说秘密

1．师问：课文中出现了哪几个场景?

2．学生交流。(趴在窗台上、早上上学、上课铃声响、下课了）

3．师：在这些地方，作者写了宇宙另一边的哪些秘密呢？请同学们用笔画下来。

4．指名学生读所画的部分。

5．交流秘密.

●课件出示文字：宇宙的另一边,是这一边的倒影。那里有座一样的城市,有条一样的

街道,街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。

(1)齐读句子。

（2)师生配合读。

（3）师：同学们，读了这段话，你的眼前仿佛出现了什么呢？

(4）学生交流.

(5)师：“房子里有个一样的孩子”，这个孩子是谁？他又在做什么呢？

●课件出示文字：那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候,他是不是

正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看

着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？

（1）指名读。

(2)学生互相评价。

(3）师：这一自然段中共有几个问号?这个孩子和“我”的行为是怎样的呢？

（4）师：你会怎样回答作者的这些问题呢？

●课件出示文字:在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边,雪是在

夏天下的吗?在宇宙的这一边，太阳从东方升起;那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升

起的吗？

在宇宙的这一边，石头是没有生命的;在宇宙的另一边,它会不会像花朵一样开放，或

者像人一样行走?

（1）师生配合读，师读分号前的句子,生读分号后的句子，感受句式特点.

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(2）交流句式。

（3）一起有感情地再读这部分内容。

●研读7、8、9自然段。

(1)自读这三个自然段。

（2)师：从这三个自然段中，你又发现了宇宙另一边的哪些秘密？

（3)学生交流。

●研读第11自然段。

（1）“我告诉了同学们宇宙另一边的哪些秘密？

（2)围绕省略号，引导学生展开想象.

三、展开想象，书写秘密

1．师：同学们,让我们来梳理一下文中所提到的宇宙另一边的秘密。

2．教师根据学生的总结进行板书。

3．师:宇宙的另一边有这么多的秘密，除了这些，它还会有哪些秘密呢?请同学们仔细

地想一想。

4．学生交流秘密。

5．师：同学们，你们想把这些秘密也像作者一样写下来吗?让我们一起仿照文中的句

式把这些秘密写下来吧！

6．请写好的