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4.1常见的地貌类型第三课时风沙地貌
基础知识风沙地貌风沙地貌——在干旱地区,以风力为主形成的各种地貌统称为风沙地貌。分布——主要分布在我国西北地区
实验探究风力作用实验目的:1.模拟风力作用对地表形态的影响;2.观察沉积物颗粒大小在空间上的分布特点实验步骤:1.用细砂、砾石混合物模拟沙堆;2.用吹风机模拟风源;3.用吹风机对准沙堆持续吹风,观察沙堆变化情况及沉积物情况
实验探究风力作用实验后认真观察实验,运用实验现象说明:1.根据实验现象,说明风力作用对地表形态的影响;2.观察沉积物颗粒大小的空间分布特征,解释原因。风力搬运风力堆积风力侵蚀实验前
实验探究风力作用实验后粒径由大到小由近及远沉积物粒径逐渐变小;同一区域,粒径相对均匀。认真观察实验,运用实验现象说明:1.根据实验现象,说明风力作用对地表形态的影响;2.观察沉积物颗粒大小的空间分布特征,解释原因。
西北地貌研学之旅雅丹魔鬼城鸣沙山走进敦煌
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西北地貌研学之旅第一站——雅丹魔鬼城问题1:描述下列地貌景观形态特征,根据形态特征为地貌景观命名。风蚀蘑菇风蚀柱风蚀城堡风蚀垄槽垄脊沟槽
西北地貌研学之旅第一站——雅丹魔鬼城风蚀蘑菇问题2:小组讨论,分析风蚀蘑菇“上大下小”形态特征的原因。接近地表部分的气流中含沙量较多,下部风沙侵蚀更剧烈岩石下部岩性较软。
西北地貌研学之旅第一站——雅丹魔鬼城风蚀垄槽垄脊沟槽问题3:推测风蚀垄槽的走向与风向之间的关系。与盛行风平行
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西北地貌研学之旅第二站——鸣沙山问题4:描述鸣沙山形态特征,分析其成因。鸣沙山金字塔形沙丘风力堆积形成鸣沙山位于甘肃敦煌县城南,东西绵延20余千米,高达数十米。沙岭起伏,沙脊如刀。大风吹袭沙山,空气激荡轰然作响,如金鼓齐鸣,似闷雷滚动,因此被称为鸣沙山。
西北地貌研学之旅问题5:描述图示沙丘形态特征,并为其命名。新月形沙丘
思考:1.如何判断沙丘的迎风坡和背风坡?在图中用箭头标注风向。2.多个新月形沙丘连在一起形成沙丘链。我国西北沙漠地区的沙丘链大多沿什么方向延伸?新月形沙丘形成动画缓坡陡坡主要风向沙丘链的延伸方向与盛行风方向大致垂直。
认识雅鲁藏布江中游河谷的风沙地貌西藏米林县年降水量约640毫米,且集中在6-9月,冬春季多大风。在该县丹娘乡的雅鲁藏布江北岸山麓,有一个高约百米的沙丘,叫丹娘沙丘。活动1.描述沙丘所在河谷的特征。2.推测该沙丘的沙源地,并说明理由。3.推测沙丘所在河谷段的主导风向。河道弯曲,河谷变宽,分布有河漫滩和沙洲沙洲、河谷、河漫滩东南风
西北地貌研学之旅探风沙影响有的沙丘生长指标,对流沙起到固定作用,称为固定沙丘;如果没有植被的固定,沙丘在风力作用下可以移动,形成流动沙丘。结合图片及生活经验,说说流动沙丘的危害有哪些?掩盖城市、村庄、农田;侵蚀铁轨、掩埋路基,影响交通;风沙天气,污染大气;侵蚀土壤,土壤肥力下降,农业减产
西北地貌研学之旅风沙治理植树种草,恢复植被
西北地貌研学之旅风沙治理建设防护林带,阻挡风沙侵袭
西北地貌研学之旅风沙治理草方格沙障固沙
课堂小结风沙地貌风力侵蚀地貌风力堆积地貌风蚀蘑菇风蚀柱风蚀城堡风蚀垄槽因地制宜、人沙协调沙漠、沙丘
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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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