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幼儿园大班音乐教案优秀6篇

一、说教材

音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动，大

胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《蹦

蹦跳跳身体好》旋律欢快，内容有趣，整个歌曲极短的句子中包含了一个

有趣的动物运动会场景。

我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获

得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在

快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。

二、说教学目标

根据大班幼儿的年龄特点我制定了以下几个目标

1、理解歌曲的内容，并能按照歌曲旋律准确的演唱。

2、学习用说唱方式与同伴合作演唱歌曲，并尝试为歌曲议定名字。

3、体验歌曲带来的愉快情绪，激发幼儿表现自己的欲望。

根据目标，我把活动重点定位于：理解歌曲的主要内容和旋律特点，

学会有感情地演唱歌曲。活动的难点是：幼儿与同伴合作完成歌曲的两声

部演唱。

活动准备：歌曲伴奏MP3、图谱

活动过程：

一、图谱导入

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通过大森林开动物运动会作为活动导入，出示图谱并说出歌曲中的句

子，让幼儿初步感受歌曲

二、学唱歌曲

通过提问这首歌曲的旋律怎么样，节奏是快的还是慢的来告诉幼儿，

这是一首旋律欢快的歌曲，接着提问“你还听到了什么，能用歌曲中的句

子来回答吗？”作为学习歌词的衔接，与幼儿熟系记忆歌词；然后与幼儿

一起轻轻地歌唱。

三、学习简单的两声部合唱

“小动物们的比赛太精彩了，你看拉拉队也赶来为他们加油助威了”

出示拉拉队图片，介绍拉拉队，听歌曲提问“拉拉队在哪里为运动员加油

助威的？都喊了什么？”让幼儿通过图谱，知道拉拉队在什么地方出现，

出现的时候都说了什么。师幼练习两声部合唱，接着幼儿分组尝试两声部

合唱。

四、创编歌曲的名字

好听的歌曲我们已经学会了，我们能不能为这首歌曲想一个好听又好

记的名字。让幼儿思考出自己满意的答案

五、与同伴分享歌曲，结束活动

活动反思：

本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标，让幼儿始终保持浓厚的学习兴

趣。活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后

播放音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面

的学习作下了铺垫。在学习理解歌词部分，我采用了清唱的方法，让幼儿

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去倾听、感受，当幼儿说出歌曲中的内容时，我就指着幼儿说到的地方，

再说一遍歌曲句子，活动中，我运用图片帮助幼儿记忆歌词，从效果看，

幼儿很快就理解并掌握了这首歌曲的内容，他们很愿意、很积极的要用一

种愉快、活泼、欢快的声音来演唱这首歌曲。当幼儿基本学会了这首歌曲，

为了进一步体现歌曲热烈欢快的情绪，我设计了唱说唱词的环节，我先向

他们介绍拉拉队，让他们知道歌曲中的拉拉队在唱到哪一句的时候为运动

员加油呐喊的，接着分组演唱，让一部分幼儿当“运动员”，一部分幼儿

当“拉拉队”，通过运用说唱词唱出重唱部分，体现出小动物比赛的精彩，

使他们在唱的过程中感受热烈的气氛，体验乐曲表达的快乐情绪。

不足之处：这节课在让幼儿理解、感受的部分还可以再充分些，幼儿

学唱歌曲时要让幼儿感受出、说出要用活泼、欢快的声音演唱；而不是由

教师讲，幼儿唱，幼儿没有充分感受、理解的时间和机会。我在问问题时，

显得过于繁琐，一个小问题问了好几次，有点罗嗦，在时间上也没有把握

好，在下次音乐活动中，我一定会多多注意这次音乐活动所存在的问题，

并争取改进！

一、游戏玩法建议

1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。