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幼儿园大班音乐教案优秀7篇

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、

主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿

学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同

的感受和创造。本文为您精心收集了7篇《幼儿园大班音乐教案》，

希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

幼儿园大班音乐教案篇一

设计思路：

幼儿园在组织幼儿到八大处公园进行爬山比赛时，幼儿对越往上

爬讲话时传出的声音越大这一现象产生了浓厚的兴趣。抓住幼儿的这

一兴趣点，我设计了此次音乐活动。因为音乐活动就好象是催化剂，

它能把幼儿丰富的感受、体验引发出来，也能加深幼儿对周围事物的

探究兴趣，将音乐的神奇传递给孩子，并且同感、接纳幼儿的感受、

心情，使幼儿真正成为活动的主人，在活动中的表现愿望得以充分的

满足和提升。同时在《纲要》中也指出：幼儿园教育要贴近幼儿的生

活和经验，要与幼儿的兴趣相适应，并在活动中打破“教师教、幼儿

学”的教学模式，引导幼儿在玩中学，在学中玩。

活动目标：

1、引导幼儿尝试用身体动作表现音乐中山的连绵起伏。

2、鼓励幼儿大胆使用乐器演奏表现音乐中山的连绵起伏。

活动准备：

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库企企音乐CD一张、音条乐器20块、音筒32根、黑板一块、

白纸6张、水彩笔6支、画好的大山图一张。

活动过程：

1、活动导入：教师与幼儿一起玩“乘电梯”的游戏，引导幼儿尝

试用身体的不同动作表现楼层的高低。（鼓励幼儿做与同伴不同的动

作）{大家先每人做一个蹲着的动作，表现电梯在一楼时的状态，然

后当教师说电梯上行或下行，到几层时“”，幼儿根据自己的感受，即

兴用一个高一些或低一些的身体动作表现当时的楼层，同时引导幼儿

欣赏其他同伴做出不同的动作，并进行模仿。在此过程中，主要引导

幼儿感受身体在高、中、低不同的空间中所做出的不同动作

2、在“库企企”的音乐中，教师与幼儿一起欣赏画好的“大山图”，

同时引导幼儿回忆爬山时的情景，鼓励幼儿大胆尝试用自己特有的方

式（肢体语言、乐器演奏）来表现山的连绵起伏。{教师出示画好的

“大山图”在“库企企”的音乐声中，引导幼儿回忆爬山时的情景，鼓励

幼儿用不同的形式表现爬山的音乐：如用身体动作的高低起伏变化、

乐器演奏音高的变化；用身体动作（捻指、拍手、腿、跺脚、嗓音等）

发出声音的强弱变化、乐器演奏（打击乐器、有音高乐器等）发出的

声音强弱变化来表现音乐中山的连绵起伏。

3、小组活动，各组设计一座“大山图”，并尝试根据自己组的想

法表现本组的“大山图”（教师在此时给予幼儿适当适度的指导，鼓励

各组尝试用与其他组不同的表现形式）。{引导幼儿根据自己组的想

法，在白纸上设计一座大山图，并鼓励幼儿用2中的方法，尝试在音

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条乐器、音筒、打击乐器、歌曲、节奏儿歌等多种表现形式中共同合

作表现山的连绵起伏。

4、引导幼儿相互欣赏作品，并说一说各组设计好的地方和建议。

5、引导幼儿使用刚才自己组想出的表现方法，在“库