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幼儿园大班音乐教案小雪花9篇

小雪花1

活动目标：

1、乐于参与早期阅读活动，初步学会自主阅读图书，拓展对雪

花及雪天特征的认识。

2、在熟悉诗歌的基础上，结合已有关于雪花及下雪天的经验学

习按诗歌中句式仿编诗歌。

3、感受诗歌清新、自然、富有童趣的特点及美好的意境。

活动准备：

教师操作材料（大书）、北风字卡一张、视频展示仪

幼儿人手一张图文结合的诗歌卡片、小雪花若干张、油画棒

活动过程：

1、音乐游戏《小雪花》引入。

教师佩带“北风”字卡扮演北风阿姨，幼儿扮演小雪花，一起玩

音乐游戏《小雪花》。

2、教师：“小朋友们，你们今天和北风阿姨一起玩游戏，开心

吗？”；“北风阿姨也很高兴，我特意准备了礼物送给你们。你们猜，

我的礼物是什么呢？”（幼儿自由讲述）

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3、朗诵一次诗歌，请幼儿结合诗歌来猜谜底。

4、寻宝活动：一起把小雪花找出来。

5、幼儿自由结伴自主阅读诗歌。

教师：有什么不明白的地方可以去问问好朋友或老师。

6、集体阅读诗歌。

（1）、你在诗歌中读到了什么喜欢的句子？

（2）、还有什么不明白的地方？

（3）、一起阅读诗歌。

7、设问，拓展思维，学习运用诗歌中句式进行仿编。

（1）、“如果你小雪花，除了把小雪花团成打仗的炮弹、堆成胖

胖的娃娃，还会和小朋友玩什么游戏呢？”

（2）、“那你们又会落在那里呢？”

8、伴随《雪花飘飘》的音乐画出自己续编的内容，并将自己创

作的诗句说给好朋友或客人老师听一听。

小雪花2

教学意图：

结合季节教育，围绕雪展开音乐活动，通过多种教学手段的运

用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以雪为主

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题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。让幼儿更加理解

歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。以音乐审美为核心的

基本理念，贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育幼儿美好的

情操、健全的人格。

教学目标：

1.感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。

2.会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。

教学准备：

1.《小雪花》歌曲磁带、录音机。

2.小雪花的头饰一个。

3.小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。

教学过程：

1.发声练习：北风吹。

12|3一|32|l—|

(教师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。

2.学唱歌曲。

·放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。

提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?

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幼儿园大班音乐教案小雪