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少儿口才训练教案

第一单元

第一讲

一、教学目标:

1、通过训练使学生能够自信大胆进行。

2、掌握主持人的基本站姿。

二、教学难点:

1、学生自我介绍的特色性。

2、站姿训练的的轻松自然。

三、教学过程:

1、问好:并向同学们介绍自己。

2、自我介绍

1)、引入:同学们，刚才大家都认识了老师，现在也让老师来

认识一下你们吧。

2)、参照教材，让同学们进行自我介绍。

3)、提前准备好卡片，上面有动画片上的人物，分发给同学们，

让同学们扮演卡片上

的人物进行自我介绍。

3、主持人站姿训练

1)、引入:同学们，大家心目中的主持人都是什么样的呢?是

不是都很自信、大方!他们

主持节目的时候都是怎么站的呢?请同学们模仿一下。

2)、老师参照课本讲述要领并且亲自示范。

3)、让同学们做并指出不足。

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4、结束:同学们现在看起来都有小主持人的感觉了，以后的学习

会让我

们更加优秀的，让我们一起期待下一节课吧，同学们再见!

四、教学反思。

少儿口才教案【2】

一、激励运动同学们，让我们轻松轻松吧!让我们随着音乐《怒

放的生命》动起来。

首先:伸出我们的手，与你的朋友握握手，问个好!边摇手边握

手!感谢你的朋友!然后:伸出我们的手，向我们所有的朋友，挥挥

手，问个好(如那边的朋友好等)，尽情地挥手，真诚地问候你的朋

友!随后:让我们分成男女两组，单排排列。

我们用实践行动，问候和感谢我们的朋友。

把手放在前面同学的肩上，让我们为他们揉揉肩，对!为他们揉

揉肩!为他们捶捶背，对!轻轻地为他们捶捶背，给他们上下左右的捶

捶背!再后:让我们向后转，为用同样的方式感谢的同学。

把手放在前面同学的肩上，让我们为他们揉揉肩，对!为他们揉

揉肩!为他们捶捶背，对!轻轻地为他们捶捶背，给他们上下左右的捶

捶背!最后:伸出我们的手，两人对面，随着音乐，拍拍手!对!轻切地

拍拍手!好，再高举我们的手，拍拍手!对!热烈地拍拍手!对!给我一

起喊出我们的口号:我学习、我健康、我成长、我快乐，耶!二、口

腔练习好，亲爱的同学，现在让我们一起来动动我们的口。

请打开《神童少儿口才与主持(高级篇)》课本，翻到课本第16

页。

1、把嘴辰张开，尽量的张到最大，对!张到最大，闭拢，再张

大，再闭拢，对!做得很好，接下来，让我们由慢到快，张大，闭

拢，再张大，再闭拢。

2、让我们一起来连续发出za„的声音，发音是注意舌头的活

动，口腔开度要适当，保证每个声音响亮、清楚、有力量。

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3、让我们一起来连续发出da„的声音，

4、让我们一起来连续发出zha„的声音，

5、让我们一起来连续发出jia„的声音，

6、让我们一起来连续发出ga„的声音，

三、无实物表演训练哦!大家都很认真地与我一起完成了这么多

的任务，好!