幼儿园大班说课稿 幼儿园大班公开课优秀教案十二篇 .pdfVIP

幼儿园大班说课稿幼儿园大班公开课优秀教案十二篇--第1页

幼儿园大班说课稿范文幼儿园大班

公开课优秀教案十二篇

幼儿园说课稿大班篇1

各位评委，各位老师：

大家好!我是xxx，希望今天我能给大家带来轻松的十分钟。今

天我的说课内容是大班社会活动--《电话礼仪》。

《纲要》社会领域目标明确提出：理解并遵守日常生活中基本

的社会行为规则，电话是幼儿熟悉并经常使用的通讯工具，正确的

接听、拨打电话是幼儿在日常生活和社会生活中应该遵循的行为准则

和交往规范。大班的幼儿平时已经有多次拨打电话的经验，同时，随

着幼儿生活范围的扩大和交往需求的增多，与人通过电话交流沟通已

经成为幼儿生活中的一部分。然而，有些幼儿在接听、拨打电话时常

常出现不文明的行为，这不利于幼儿建立起和谐的人际交往关系，也

从一定的程度上影响了幼儿社会性的发展。因此，帮助幼儿习得电话

礼仪，文明与人交往是必要的。本次活动主要通过情境演示、讨论、

操作等方式帮助幼儿学习正确、文明接打电话的语言和行为，帮助幼

儿获得更多的交往技能，形成良好的礼仪素养和亲社会行为，这也是

幼儿社会教育的重要部分。

活动目标是教育活动的起点和归宿，对教学活动起着一定的导

向作用。

我根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知和能

幼儿园大班说课稿幼儿园大班公开课优秀教案十二篇--第1页

幼儿园大班说课稿幼儿园大班公开课优秀教案十二篇--第2页

力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，我

确定的活动目标是：

1.知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。这条目标的

设定，主要是从认知的角度，让幼儿了解并掌握打电话的礼貌用语。

2.在活动中感受打电话的乐趣。设定这条目标，主要是从情感

的角度，让幼儿获得文明打电话的乐趣。

3.在模拟游戏、讨论、操作等活动中巩固礼貌待人的行为习惯，

进一步发展语言表达能力、分析判断力和人际交往的主动性。

设定这条目标，主要是从行为技能上，通过模拟打电话游戏、

图片操作等活动，巩固礼貌待人的行为习惯，发展幼儿语言表达等能

力。

(我把目标一作为本次活动的重点，让幼儿在认知上，掌握拨打、

接听、转接电话的礼仪要求。)为了更好的服务于本次的活动目标和

完成活动内容，我做了以下准备：

1.经验准备：

(1)幼儿已有打电话的多次经验。

(2)教师与配班老师事先准备好一段电话礼仪示范表演。

2.材料准备：图片3种，自制迷宫图等操作卡2类，笔、橡皮、

五角星贴纸若干，电话机2部。

《纲要》强调以幼儿为中心，教育活动应以幼儿的需要，兴趣，

尤其是幼儿的经验来进行。为了使活动新颖有趣，我采用以下灵活有

效的教学方法：

幼儿园大班说课稿幼儿园大班公开课优秀教案十二篇--第2页

幼儿园大班说课稿幼儿园大班公开课优秀教案十二篇--第3页

1.讨论法讨论法是一种体现教学民主、充分调动幼儿思维的好

方法，通过互相讨论，自由发表，让幼儿从中获得正确的社会行为规

范2、演示法通过出示情景图片、情景表演等，直观、形象的展示给

幼儿，提高幼儿学习情趣，启发幼儿接打电话的文明行为的意识。

3.行为练习法让幼儿通过不断的尝试，操作练习和表演，在活

动中自主自觉地学习，巩固和丰富了幼儿接打电话的知识与经验。

接下来介绍以下教学过程，我设计的教学过程分为四个环节：

首先，出示电话机