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幼儿园大班语言教案(15篇)

幼儿园大班语言教案1

活动目标：

1、可以根据各种特性认识花。

2、了解各种花的花语。

3、爱花、和花做朋友。

4、对花的颜色感兴趣。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

PPT课件、各种花

活动过程：

一、谈话导入，引出花的主题

1、提问：你们认识哪些花?(牡丹、牵牛花、百合、郁金香)

小结：自然界有各种各样千姿百态的花。

2、播放divdivt，引导幼儿说出认识的花的名字。

小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。花的形状、颜色、大小

不一样，他们各有自己的名字，它们开的季节也不一样。它们各有各的特点。

二、根据颜色、形状等特性认识花

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1、出示实物，认识各种花的名字和特性。(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)

2、根据颜色、形状、大小来认识各种花。(红掌花、勿忘我)

小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、有自己开

花的时间。

三、了解各种花的花语

1、提问：花会说话吗?(花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，能

够知道花说什么话，这叫做花语)

2、了解不同花的花语

玫瑰花：相亲相爱康乃馨：对妈妈的爱郁金香：幸福百合花：百年好合向日

葵：快乐、希望茉莉花：和蔼可亲

四、延伸活动

1、我们的生活可以离开花吗?什么时候我们要送花?花还可以代表城市和国

家。

2、了解花的其他用途：花可以吃吗?花可以用吗?希望你们可以爱花、和花

做朋友。

3、在送花游戏中巩固对花的认识。

教学反思：

故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,

帮助幼儿发展语言的方法。对于大班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。

对于大班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚

是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲

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述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对

小班的的语言表达起辅助的作用。

幼儿园大班语言教案2

活动目标：

1、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的?(圆脸小姑娘，小辫右边

扎，要问她是谁?就是aaa。)

2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。

3、用卡片认读带调韵母a。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

教学单韵母o及其四声：

1、出示投影片：说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡，清早喔喔啼。)

教师范写。

2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自

然流出，声音响亮。

顺口溜：圆圆嘴巴ooo。

3、教师范读，领读，看口形。

4、练习o的四声，在语言环境中学习。

ō喔喔啼。ó原来是这样。ǒ现在我懂了。ò真是太奇怪!

幼儿