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小班语言《快乐轮胎》教案--第1页

小班语言《快乐轮胎》教案

小班语言《快乐轮胎》教案1

活动目标：

1、倾听故事，能跟随故事情节展开想象。

2、想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢

快的情绪。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动

的乐趣。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：

1、小松鼠玩具。

2、教师教学资源《快乐轮胎》（视频、课件），教学挂图

《快乐轮胎》。

3。幼儿学习资源④第1～5页。

活动过程：

1、故事导人，引起兴趣。

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小班语言《快乐轮胎》教案--第2页

“山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往

上一跳，跳到这个圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳

呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！”

“轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？会发生什么有趣的事情

呢？”

2。播放课件（或利用教学挂图），边猜边想，欣赏故事。

（1）快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？

（2）快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面，

像什么？

（3）小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？说出为什么。

（4）轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？

3。大胆想象，积极表达。

（1）引导幼儿把自己想象成一只快乐轮胎，根据教师的语

言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎快乐地

打着招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最

后快要飞起来了。

（2）说一说，轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。

活动延伸：

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引导幼儿自由阅读幼儿学习资源④第1～5页。

《快乐轮胎》课后反思：

故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，

利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，

很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步

一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼

儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课

堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，

如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引

导孩子，孩子。我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让

自己与孩子一起收获更多！

小班语言《快乐轮胎》教案2

活动目标：

1、倾听故事，学习故事中的对话，并能随着故事情节展开

想象。

2、体验故事情境中欢快的情绪情感。

活动准备：

1、PPT课件《快乐轮胎》。

2、背景音乐

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活动过程：

一、谈话导入，引出故事。

师：宝宝们，你们喜欢听故事吗？今天，我带来了一个好听

的故事，让我们一起来听听吧！故事的名字叫《快乐轮胎》。

二、欣赏故事，体会小动物乘坐轮胎时欢快的情感。

1、教师结合课件完整地讲述故事。

讲完故事后提问：