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幼儿园大班语言我喜欢的书讲述(三篇)--第1页

教学资料参考范本

幼儿园大班语言我喜欢的书讲述(三篇)

目录：

幼儿园大班语言我喜欢的书讲述一

幼儿园大班语言我的幸运天二

幼儿园大班语言我，喜欢我自己三

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幼儿园大班语言我喜欢的书讲述一

活动目标：

1、能够大胆、连贯的谈论自己看过的图书，讲出书中的主要内

容。

2、能与同伴协商，合作制作一本《我喜欢的书》，努力学习集

中注意，耐心倾听别人的谈话，并理解别人谈话的内容，学会新的

谈话经验.

3、乐意在集体面前谈话,初步形成主动与别人交谈的习惯.

活动准备：

1、每位幼儿从家里带一本自己喜爱的图书.

2、在活动室布置一个图书角,摆上幼儿带来的图书.

3、幼儿人手一张白纸,订书机,彩色笔.

活动过程：

一幼儿阅读图书,引出谈话话题.

请幼儿阅读自己从家里带来的图书,鼓励幼儿与同伴交流,提问:

小朋友,你带了什么图书?书里说了什么事?请幼儿介绍自己带来的图

书名称和主要内容.

二幼儿自由结伴,围绕”图书的名字,内容”这两个问题进行交

谈.

教师参与幼儿谈话,对幼儿带来的图书表示出极大的兴趣,并有

兴趣地倾听幼儿间的谈话.

三引导幼儿进一步谈论自己来的图书.

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1、教师请几名在自由交谈中讲得较好的幼儿,在全班幼儿面前,

介绍自己带来的图书.引导幼儿说清楚:带来的图书名字,图书里有谁,

说了什么事情?幼儿介绍时,教师进行提示,使其围绕话题谈话.

2、用提问的方是引导幼儿拓展谈话范围。教师：你们还看过哪

些图书？你最喜欢哪本书？为什么？

请小朋友简单谈谈自己喜欢的图书内容，开阔大家的思路。

四、组织幼儿讨论：图书给我们带来了什么？图书有什么用？

幼儿谈话时，教师可用插话的方式补充他们的谈话内容。

五、教师小结谈话活动，并通过简单介绍图书的来历，让幼儿

了解成人的劳动，教育幼儿爱护图书。

六、幼儿操作活动自制一本图书。

1、教师和幼儿一起讨论做书的方法：思考绘画涂

色页码装订。

2、幼儿以小组为单位，制作图书。小组成员先商量制作图书的

内容以及画面的分工，再进行创作活动。

3、教师进行巡回指导，最后，请幼儿介绍自己制作的图书，还

可以让幼儿交换小组自制的图书，促进幼儿间的相互交流和学习。

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幼儿园大班语言我的幸运天二

活动目标：

1、根据提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创

造性地进行表述。

2、在听听、看看、想想、说说的过程中理解故事的情节。

3、通过故事使孩子懂得遇到事情要多动脑筋，有初步的自我