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小班艺术教案

音乐活动《小飞机》

设计意图：

《小飞机》这首歌曲简单易懂，旋律欢快，节奏鲜明，

适合小班幼儿欣赏和学习。在设计本节活动时，我针对小班

幼儿的年龄特点，注意调动幼儿的积极性，为幼儿提供充分

的表现机会，鼓励幼儿勇于创新，大胆表现。我把活动重点

放在引导幼儿用各种身体动作去感知和表现音乐的节奏上，

让幼儿获得丰富、愉悦的情感体验。具体地说，首先，我以

玩具小飞机为道具，调动他们参与活动的兴趣，引导幼儿将

“开飞机”的动作与“开飞机”的声音配合起来，以便幼儿

感受动作和声音的节奏。在聆听环节重在引导幼儿说出所听

到的歌词，并边念歌词边实行节奏练习。其次，我设计了一

个音乐游戏，让孩子把自己想象成一名小飞行员，跟随音乐

做体态律动。最后，我创设一个音乐情景，让孩子们拿起折

纸飞机跟随音乐节奏体验开飞机的乐趣。以上各环节紧密联

系，节奏体验贯穿全过程，有利于幼儿在活动中大胆地表达

自己的情感与体验，同时，也培养幼儿热爱科学、向往成功

的情感。

活动目标：

1、感受xxxxlxxlxxxxlx一l的节奏特点。

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2、让幼儿在活动中能随音乐大胆表现，充分体验音乐

所表现的愉悦情绪。

活动准备：

玩具飞机、纸飞机若干，飞机图片、音乐《小飞机》。

活动过程：

一、谈话导入：

师：小朋友们见过飞机吗？（见过）是的，小朋友们在

电视里或者书里见过。飞机在哪里飞呢？（天空中）真棒，

小朋友们回答的很好。今天，飞机要来和你们一起做游戏，

我们一起把他请出来吧！

师幼：飞机飞机快出来！

（教师边出示玩具飞机边做飞机飞翔的动作，引起幼儿

兴趣。）

二、音乐节奏练习

1、声音配合，动作的节奏练习。

师：小朋友们想一想，飞机飞行时是怎样响的？

幼：笛笛。

幼：隆隆。

师：对，飞机飞行时发出的是“隆隆隆隆”的响声。“笛

笛”声是开汽车时发出的声音。请大家仔细看老师的动作，

听飞机发出的声音。（教师模仿飞机隆隆响的动作）

众幼：飞机发出了“隆隆”的响声。

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师：请你们和我一起一边做飞机飞行的动作一边配上

“隆隆”的声音。（教师边做飞机飞行的动作边和幼儿一起

配上节奏）

（教师同幼儿一起边“飞行”边用声音来表示节奏）。

2、结合歌词实行节奏练习

师：今天，小飞机特别高兴，它把自己最喜欢的歌也带

来了，咱们一起来听听吧！（放音乐《小飞机》，让幼儿认真

欣赏）。

师：小飞机唱的是什么呀？

幼：我的小小飞机。

幼：我听到了“隆隆隆隆响”。

幼：我听到了“我呀我爱你”、“请你快快上来”。

……

师：我们也来做一个勇敢的飞行员。边念歌词边飞吧。

（师幼边念歌词边按节奏做拍手、拍腿、拍手、拍肩等

动作）

3、跟随音乐实行节奏练习

师：让我们闭上眼睛来听一听音乐。假如你是一位飞行