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电话号码大班教案--第1页
电话号码大班教案
电话号码大班教案（通用24篇）
电话号码大班教案篇1
活动目标：
1、在游戏中，学习7以内的加法。
2、感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
数字卡、幼儿操作材料、小朋友图片、记号笔等。
活动过程：
一、用打电话的方式，列出不同数字的排序。
1、我们想让达达、明明、丽丽来做客，我们怎么样才能通知他们
呢？
2、打电话要知道电话号码，我们一起来查一下，他们的电话号码
是多少？
3、这么多的电话号码哪些地方是一样的？
教师：我们每个小朋友家里的`电话号码都是不一样的，相同的几
个数字，经过不同的排列，就会有不同的电话号码。
二、学习7的加法。
1、还有两个动物朋友还没有通知到，我们一起来看一下它的电话
号码。
2、观察数字和对应的号码，让幼儿写出正确的电话号码。
三、幼儿操作，感知数字的变化。
四、互相检查幼儿作业，引导幼儿思考除了打电话，还有哪些办
法与幼儿联系。
电话号码大班教案篇2
活动目标：
电话号码大班教案--第1页
电话号码大班教案--第2页
1、通过对电话号码的收集，培养幼儿初步、分类的能力。
2、引导幼儿大胆尝试设计电话号码，体验成功的乐趣。
活动准备：
收集家庭电话号码，幼儿操作材料，小动物图片。
活动过程：
一、观察家庭号码
1、你们都知道自己家的电话号码吧，请小朋友来写下这些电话号
码？
（幼儿写在白纸上，一个号码写一张。教师将其写的贴在黑板
上。）
2、你们看了写的电话号码有什么问题要问吗？（幼儿：为什么有
的是8位数，有的是11位数。）
小结：8位数的是家里的固定电话号码，而8位数中以2开头的是
小灵通的电话号码，11位数的是移动电话号码。
二、区分固定电话和手机号码
1、集中区分：引导幼儿将写的电话号码的数字多少进行区分（如
移动的是11位，小灵通的和固定电话都是8位数）
2、幼儿自行区分收集的号码。（幼儿互相讨论各自写的号码是属
于哪种的）
3、归类区分号码（幼儿将移动，小灵通和固定电话号码按三排分
开排列。）
4、观察寻找电话号码中的秘密你看看上面的三类电话号码，发现
电话号码有什么秘密吗？（幼儿：有的电话号码前面的数字是一样的，
有的却是不一样的。）
小结：住在同一地区的电话号码前面4位数是一样的，如5608；
而后面四个数是不一样的。
三、小动物装电话（水中的乌龟，小鱼；陆地上的大象，老虎；
天上飞的小鸟，蝴蝶。）
1、分清陆地和水中和空中的各种不同动物。
2、设计电话号码。
电话号码大班教案--第2页
电话号码大班教案--第3页
要求：住在同一个地方的电话号码前四个数是不变的.但要和后面
的四个数字不一样！
比如水里的动
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