人教版物理九年级第十七章第2节 欧姆定律 大单元教学设计.pdf

【大单元教学】第十七章欧姆定律

第2节欧姆定律

第2节欧姆定律

课题

课型新授课√复习课试卷讲评课其他课

1.教学内《欧姆定律》是反映电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系

容分析的最基本的定律，是分析解决电路问题的金钥匙。这一节的知识不仅是整个

初中电学的核心内容，而且是今后在高中学全电路欧姆定律必备的基础知

识。

本节内容由“分析理解欧姆定律内容及表达式”和“欧姆定律简单计算”

两部分构成。通过完成上一节探究“电流与电压和电阻的关系”的实验任务，

运用数学方法分析、处理实验数据得出电流与电压、电阻的关系即欧姆定律，

这样符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系

统性。

2.学习者学生在上节课探究电流与电压、电阻的实验中，已知道电流与电压、电

分析阻的物理关系，并且获得实验数据，为欧姆定律公式的推导奠定坚实的基础。

但是在计算题解答过程中，学生易混乱影响电阻大小的因素，误认为电阻受

电流与电压的影响，需要教师在课堂上强调它们之间的关系。

3.学习目1、理解掌握欧姆定律，及其表达式并能进行简单计算。

标确定2、会用欧姆定律及其变形公式计算电流、电压、电阻。

3、掌握欧姆定律应用的方法与条件。

4、通过计算，学会解答电学计算题的一般方法。

4.学习评

价设计

自我评价表

学习评价项掌握情况

评价内容

目很好一般不好

理解欧姆定律的内容及

1

科公式表示。

学学会使用欧姆定律进行简

2

知单的电路计算。

识认识电阻的概念，并了解

3

电阻是导体本身的性质。

学通过实验探究电流、电压、电阻之

科间的关系，培养实验能力和分析数

据的能力。

能

力学会用图像法表示物理规律。

科激发对电路学习的兴趣。

学

态培养科学探究的精神和合作学习

的能力。

度

小组评价表

评

价成员成员成员

得分标准

内一二三

容

团

5分：能高效分工合作完成任务

队

3分：重大问题能有效沟通

精

1分：各自独立，不能完成任务

神

5分：能准确设计详细的实验过

实程和所用实验道具。

施3分：能设计出大概方框架，但

能不够准确和详细。

力1分：不能设计出任何过程和方

案。

结5分：小组完成任务并解答正

果确。

展3分：小组任