人教版物理九年级第十五章第3节 串联和并联 大单元教学设计.pdf

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【大单元教学】第十五章电流和电路

第3节串联和并联

课题

课型新授课√复习课试卷讲评课其他课

1.教学内《串联和并联》是人教版九年级物理第十五章第三节的内容。掌握串联

容分析和并联电路的特点是学习电路的基础,也是进行电路设计的关键。

本节内容由“串联和并联”“连接串联电路和并联电路”和“生活中的

电路”三个部分组成。认识串、并联电路的特点是识别电路、辨别电路连接

形式和进行电路设计的基础,本节教学不能仅满足于让学生知道串、并联两

种连接形式,而要把重点放在学生通过动手连接串、并联电路的实际操作过

程,分析归纳出小灯泡的连接形式以及串联和并联电路各自的特点。辨别实

际电路是串联还是并联,根据要求画出电路图或根据电路图连接实际电路

(尤其是并联电路),对于初学电路知识的学生来说是比较困难的。

2.学习者九年级学生处于身心迅速成长的时期,大多数年龄在14-15岁之间。在

分析他们的认知能力和学习环境发生改变的同时,思维方式也逐渐从形象思维向

抽象思维转变,对物理学科的兴趣也停留在直觉兴趣和操作兴趣上,这两种

兴趣有着因果关系,有利于向具有概括性的认知兴趣转化。因此,在教学中,

需要引导学生把已掌握的基础知识应用于理论分析和推理判断中,发展他们

的抽象思维能力。在学习过程中注重感性认知,适当借助实验和多媒体画面

展示,加强直观性和形象性,以便让学生更好地理解和掌握知识。

3.学习目1、知道串联电路和并联电路连接的特点,会画简单串联和并联的电路图。

标确定2、学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象,具有初步的观

察能力、分析概括能力。

3、通过实验探究出串、并联电路的特点,会连接简单的串联和并联电路。

4.学习评

价设计

学习评价自我评价表

项掌握情况

评价内容

目很好一般不好

理解串联电路和并联电路

1

的基本概念和特点。

学会识别串联电路和并联

学2

电路。

能用规定的电路符号画出

3简单的串联和并联电路

图。

学理解串联电路和并联电路的基本

科概念和特点。

能理解串联电路和并联电路中电

力流、电压的关系。

科激发对电学知识的兴趣和好奇

学心,提高学习物理的积极性。

态培养严谨的科学态度和探究精

度神,以及团队协作的能力。

小组评价表

价成员成员成员

得分标准

内一二三

5分:能高效分工合作完成任务

3分:重大问题能有效沟通

1分:各自独立,不能完成任务

实5分:能准确设计详细的实验过

施程和所用实验道具。

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