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小班社会我们都是好朋友教案--第1页
小班社会我们都是好朋友教案
小班社会我们都是好朋友教案
小班社会我们都是好朋友教案1
活动目标：
1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友!
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片
活动过程：
(一)游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋
友!激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，
要小朋友说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范：听老师是怎么说的?(嘿，嘿，我们都是好朋友!)谁
出来了?老师刚才是怎么说的?找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲
脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)
3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出
来吧。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)
4、请个别幼儿请小客人。
(二)友好示意
1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来
欢迎好朋友吗?
2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。
3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。
4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。
(三)音乐游戏
1、音乐游戏：碰一碰
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2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友
们一起玩一玩好吗?现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起
玩碰一碰的游戏吧。
3、游戏2-3次。
(四)总结活动
1、教师：和好朋友在一起玩开心吗?想一想，好朋友在一起还可
以做什么事情呢?
2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架
的..(幼儿判断是不是好朋友做的事情)
3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，
玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更
不能打架。因为我们都是好朋友。
活动反思：
教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方
法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面—
—合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动
以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只
有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经
验。为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更
清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有
经验进行梳理和整理。
小班社会我们都是好朋友教案2
活动目标：
1.了解世界上有不同的国家，学习一些简单的打招呼方式。
2.认识好朋友之间不同的游戏方式。活动准备
活动准备：
1.不同肤色的娃娃或图片。
2.收集幼儿和好朋友的照片,制作成PPT。
活动过程：
一、兴趣导入
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小班社会我们都是好朋友教案--第
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