2023年县级骨干培养对象培训-专业成长故事.pdfVIP

金积中学刘海霞

时光飞逝，转眼间，我已在三尺讲台度过了十几个春秋。

教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了

一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要积极

提高自身的思想和业务素质。“凡事预则立，不预则废”，做

任何事情，只有在做之前有一个明确的目标和方向，在开展的

时候才能够比较顺利地进行。

一、个人现状分析

1、优势方面

教学方面：本人从教以来，一直从事初中历史教学工作。

忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，工作

之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的

教学理念。比较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进

心。

教科研方面：参加工作以来能积极参加各项教科研活动，根

据自己的教育教学经验撰写教学案例、教学设计、反思及针对

某些教学中的问题撰写的论文等，新课程中，能积极和学生合

作完成研究性学习和课题研究。

2、不利因素

平时忙于上课，在一定程度上造成了对学生和教材深入研

究的时间不够宽裕。教育教学专业理论学习还远远不够，缺乏

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创新意识。教学活动中常常缺乏新的变革，教学过程缺乏深入

思考，精美问题提得不够多，引导学生思维方面做得还不够。

二、职业发展目标

伴随着课程改革的全面实施，无论是社会还是家长对教师

的素质都提出了很高的要求。新形势下的教师只有不断地学习，

不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，才能适应社会的需

要。结合自身的实际情况，特做计划如下：

(一)强化职业角色意识

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”作

为一名基层教师要增强对教师职业的职业认同感，热爱自己所

选择的教育教学工作，真正搞懂教育，搞懂教学，搞懂学生。

不断在工作中充实和完善自己，努力为教育事业多做贡献，并

把它作为自己的职业理想信念与不懈追求。

(二)提升专业发展水平

作为一名基层教师，要不断加强政治理论学习和专业知识

学习。认真学习教育教学理论，认真研究心理学，不断提升自

己的理性，并在理性中不断丰富和完善自我。同时，还要认真

研读新课程标准，悉心钻研教材，根据具体教育教学情境和对

象，认真研究教法，不断提高自己的业务能力。

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平时要勤与同事交流，特别是要向教学经验丰富、教学能

力强的老教师学习，注重总结教学经验，及时做到教后反思，

在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。

要积极学习教育新思维和理念，积极进行教育教学研究，

不断更新教育教学观念，并在实际工作中大胆实践，勇于创新，

努力提升自己的教育创新能力和水平。不断提高自己的计算机

操作能力，在实际工作中要充分利用先进的信息技术手段辅助

教学，不断提高学生的学习兴趣，进而提高教育教学效果。

(三)积极参加教育教学研究活动

1、每学期至少参加一次校级公开课活动，一学年至少参加

一次县级及以上公开课或优质课比赛并获得优异成绩。

2、认真准备优课和微课，积极参加比赛，并争取获得优异

成绩。

3、立足岗位实际，认真做好自己的本职工作，教书育人。

认真研究学生的实际情况，充分了解和把握学生心理，悉心研

究教材，认真研读新课标，研究新形势下的网络教学，力争成

为让学生满意的老师。

(四)完善自己的教学风格

努力发挥自己的特长，发扬自己的优点，争取在今后的教

育教学中形成和完善自己独特的教学风格。

三、自我目标的达成

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1、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技

能，特别要学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结

构。每学期至少阅读一部教育方面的书籍，并撰写一定的读书

笔记或读书心得，以此来不断的充实自我的教育内涵。

2、坚持记教育教学周记，坚持写教育教学叙事，养成及时

反思和勤于积累的习惯。

3、努力改进课堂教学，切实提高教学质量，想方设法激发

学生的学习兴趣，多与学生沟通交流，争做学生的良师益友。

4、积极参与本教研组的每一次教育教研活动，以研促教，

以研促发展。