中小学-认识特殊疑问句-课件.pptVIP

03设计教学顺序根据教学目标和学生的认知规律，合理安排教学内容的呈现顺序。01梳理知识点逻辑关系按照知识点之间的内在联系进行编排，形成清晰的知识结构。02划分教学单元将教学内容划分为若干个教学单元，每个单元围绕一个主题展开。编排教学内容结构03多媒体元素运用选用清晰易读的字体，避免使用过于花哨或难以辨认的字体，确保文字内容与背景色形成良好对比。字体选择与搭配根据课件内容和受众群体，合理设置字号和行距，确保观众能够轻松阅读和理解文本信息。字号与行距调整采用适当的排版方式和对齐方式，使文本内容更加美观易读，避免出现错行、乱码等现象。文本排版与对齐文本处理技巧选用高质量的图片素材，并进行适当的裁剪、缩放、调整亮度和对比度等处理，使图片更加清晰美观。图片选择与处理为图片添加必要的标注和说明文字，帮助观众更好地理解和记忆图片内容。图片标注与说明将多张图片进行排版和组合，形成具有逻辑关系和视觉冲击力的图表或画廊效果。图片排版与组合图片编辑与美化方法选用通用的音频视频格式，确保课件能够在不同设备和平台上正常播放。音频视频格式选择对音频视频素材进行必要的剪辑、合并、添加字幕等处理，提高课件的观赏性和实用性。音频视频编辑与处理根据课件内容和受众群体，合理设置音频视频的播放速度、音量和画质等参数，确保观众能够获得最佳的视听体验。音频视频优化建议音频视频嵌入及优化建议动画效果选择选用适当的动画效果，突出课件的重点和难点内容，提高观众的注意力和兴趣。动画速度控制合理设置动画的播放速度和延迟时间，确保观众能够跟上动画节奏并理解动画内容。动画效果与内容匹配确保动画效果与课件内容相匹配，避免出现过于花哨或与内容无关的动画效果。动画效果设置原则04交互功能实现途径设置动作按钮在课件中添加动作按钮，如“上一页”、“下一页”、“返回”等，方便学生进行页面导航。使用超链接在课件中插入超链接，使学生可以点击按钮或文本跳转到指定的页面或网站，增加信息获取途径。触发器应用利用触发器功能，设置当点击某个对象时触发特定动作，如显示隐藏内容、播放视频等。按钮链接设置方法在课件中设置问题环节，引导学生思考并回答问题，增加课堂互动性。提出问题设计即时反馈机制，对学生的回答进行及时评价，提高学生学习积极性。即时反馈提供详细的答案解析，帮助学生理解问题并掌握知识点。答案解析问答互动环节设计思路自动评分利用课件的自动评分功能，对学生的测验结果进行客观评价。反馈与建议根据学生的测验成绩和表现，提供针对性的反馈和建议，帮助学生改进学习方法。设计测验题目根据教学目标和内容，设计合理的测验题目，检验学生学习效果。测验反馈机制构建策略认识小学英语中的特殊疑问句特殊疑问句

以特殊疑问词开头，对句子某一成分提问的句子叫特殊疑问句结构：特殊疑问词+一般疑问句认识特殊疑问词（以字母W-或者H-开头）

when什么时间（问时间）how怎么样（问情况）who?谁（问人）宾格whomhowold多少岁（问年龄）whose?谁的（问主人）howabout怎么样（问意见）where?在哪里?（问地点）howlong多长（问时间和距离）which?哪一个?（问选择）?howtall多高（问身高）why?为什么（问原因与because一对）howmany多少（跟可数复数名词）what?什么（问东西）howmuch多少（跟不可数名词）、问价格what?time?什么时间?（问时间）howfar多远（问路程）what?colour什么颜色?（问颜色）howsoon多快，多久（问时间）whatabout怎么样（问意见）howoften多久（问频率）whatday星期几（问星期）whatdate什么日期（问具体日期）whatplace什么地点（问具体地址）

总结对划线部分提问的规则：1、找准特殊疑问词2、提前或加助动词3、稍作变化抄剩词举例详解1、Sheisfiveyearsold.（就划线部分提问）方法：（1）先翻译划线部分的意思，找特殊疑问词。（2）有be动词或者情态动词提前，其他的加助动词。（3）稍作变化抄剩词。keys：2、(1)Iboughttwopears.