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教育、科技、人才是全面建设社会
主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。;;;;;;;;;;;
掌握基础知识、辨析基本概念获取有关信息
判断物质结构、分析物质性质预测反应现象、推断反应结果
识别有效证据、科学推理论证处理转化数据、归纳总结规律
设计探究方案、描述实验现象分析实验数据、评价探究方案;;;
包括的元素符号和方程式等内容是学习化学的关键要素,
涵盖了初中化学的内容,是使用化学专业术语的基础。
包括化学品安全使用标识,实验室一般事故的预防和处理方法,常用仪器的主要用途和使用方法,化学实验的基本操作,物质的检验、分离和提纯,实验数据的处理与分析等
是化学反应原理的内容,包括电解质溶液、电化学、热力学、动力学等方面的知识
包括原子结构、分子结构和晶体结构,重点是物质结构和性质之间的关系
涵盖了中学化学的物质结构理论和反应原理,以这两个理论为指导,进一步分析和掌握物质的组成、结构、性质、转化及应用。;;
“搅拌”的作用是化学变化与规律。,动力学等方面的知识,化学实验的基本操作
“加热”方式为物质结构与性。质,化学实验的基本操作
使用的“脱色剂”是0.14。
化学实验的基本操作
“”的目的是0.33需解释两点;用洗涤白色固体。
若需进一步提纯产品,可采用的方法是物质结构与性质,学实验的基本操作;;;;;;;
学科内综合、学科间综合、方法综合、形式综合
强调融会贯通
内容创新、形式创新、方法创新、思维创新
强调独立思考;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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