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安徽三年级下册综合实践教案--第1页

(表D.0.2)绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804

1、和鸟交朋友

活动目标：

1、了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识。

2、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生收集和整理资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培

养学生的观察能力、分析能力。

3、通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感，培养学生良好的生态道德及爱鸟的习惯和能力。

活动过程：

第一课时：认识鸟儿

1、出示群鸟图：灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰等等

2、这些鸟儿同学们一定很熟悉，谁来向同学们做一做介绍。

3、学生自主选择介绍。

4、教师质疑：你们还知道哪些鸟？

5、学生补充介绍。

教师小结：刚才同学们介绍的很好。鸟儿很可爱，也是我们的好朋友。可是，还有很多关于鸟的知识我们是不了

解的。今天，我们再一起去探究探究。

第二课时：了解鸟儿

1、大家在课外一定收集了很多有关鸟的知识，为了使大家的知识更加丰富，先在小组内交流交流。

2、学生小组交流，教师巡视指导。

3、班级交流。

4、游戏：猜一猜

（1）几位学生表演鸟的叫声，其他同学听，猜一猜分别是什么鸟。

（2）几位同学表演鸟的飞行，其他的同学看，猜一猜是什么鸟。

（3）同学即兴表演鸟的其他特征，同学猜一猜是什么鸟。

教师小结：刚才的活动，让我们对鸟儿又有了更深的了解。我们惊奇的发现：不同的鸟儿的叫声、飞行姿势、栖

息场所、生活环境、吃的食物等方面都是不尽相同的。

第三课时：认识鸟与人类的关系

1、出示啄木鸟为树木除害虫、游人观赏孔雀开屏等画面。

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2、鸟与人类的关系是非常密切的，你能举出一些例子吗？

3、小组交流

4、班级交流

5、出示鸟与人类的几种关系

（1）农林益鸟：啄木鸟保护树木、猫头鹰捕田鼠

（2）人类帮手：鸽子送信、鸵鸟放牧

（3）观赏作用：孔雀的美丽、会说话的鹦鹉

（4）仿生学作用：小鸟与飞机的设计、啄木鸟与防震头盔的设计

6、观看资料，说感受：

一只山雀每天可以啄食松毛虫1824条，一只灰喜鹊一天能吃掉松毛虫30到60条，一只猫头鹰一年可以灭田鼠

1000只，一对燕子整个夏天可捕食150到200多万只苍蝇、蚊子和蚜虫。

第四课时：探究：鸟儿生存受到的危害

1、播放资料：一群人正在森林里捕鸟。

2、说说你知道的一些关于鸟受到威胁或鸟类生活环境受到破坏的事例。

3、情境表演：几位同学分别扮演不同的鸟诉说自己的悲惨遭遇：集市上出售、孩子们捉鸟、栖息地受到破坏、

生存环境受到污染等等。

4、看了刚才的表演，你想说什么？

生自由发表看法。

第五课时：护鸟在行动

1、鸟是人类朋友，我们应该如何保护它呢？课前各小组同学都做了认真的准备，下面就请你们把自己的“护鸟

金点子”展示出来吧。

2、各小组汇报展示。选出优胜小组。

3、总结

鸟是人类的朋友，它们消灭害虫，保护农作物，维持生态平衡。它们以优美的形态、鲜艳的色彩、千回百转的鸣

声、天真活泼的神态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然，保护鸟儿就是保护我们自己。让我们共同携手，

为鸟儿，也为我们自己营造一个快乐、和谐、美好的环境。

4、拓展活动

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①向自己的亲朋好友宣传鸟对人类的好处，号召大家都来保护鸟。

②在班级出一期板报，进行爱鸟知识宣传。

收集与鸟儿有关的成语、诗歌、故事、歌曲等，和同学交流。

2、识蚕养蚕

春风吹拂，万物复苏。一粒粒蚕卵变成一条条黑色的小蚕。蚕在人们的精心养护下啃食着嫩吐出洁白的银丝，造

福着人类。

活动一：认识蚕的一生

1、蚕的一生：卵——幼虫——蛹——