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夏商西周王朝的更替

一、夏商周的更替

朝代

夏朝

商朝

西周

建立时间

约公元前2070年

约公元前1600年

公元前1046年

建立者

★禹

★汤

★周武王

都城

阳城(今河南登封)

亳,后迁都殷(今河南安阳)

镐京(今西安)

重要事件

★启继父位,世袭制(家天下)代替禅让制(公天下)

二里头遗址反映了夏王朝的阶级分化和分级界限。

★盘庚迁殷保持相对稳定

牧野之战(武王灭商)

★分封制、

周厉王“国人暴动”、犬戎灭周

地位

★中国历史上第一个奴隶制王朝

我国第一个有文字可考的朝代

奴隶制达到顶峰

亡国之君

商纣王

周幽王

【补充】

1.夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝(标志着中国由原始社会进入奴隶社会)

2.启的继位,标志着世袭制(血缘相传)代替禅让制(贤德推荐),标志着家天下取代了公天下

3.夏商周兴衰历程启示:①灭亡相似之处:统治者统治残暴,失去民心;②启示:暴政必然导致灭亡,治国理政要以民为本;得民心者得天下

二、西周的分封制——“封建亲戚,以藩屏周”

目的

为了稳定周初的政治形势,巩固疆土

分封依据

根据血缘关系的远近和功劳的大小

分封对象

宗亲、功臣、古代帝王后代

诸侯权力

①管理土地和民众,建立诸侯国;②具有一定的独立性,在封地内进行再分封

诸侯义务

承担向周王进献贡赋的义务,其军队也要服从周王调遣

实质

确立了周王朝的社会等级制度(周天子-诸侯-卿大夫-士)

特点

层层分封,等级森严

影响/作用

积极:巩固周王朝对地方的控制,扩大统治范围

消极:诸侯具有较大的独立性,为春秋战国的分裂割据埋下了隐患

观点:得民心者得天下,失民心者失天下。

论述:商汤任用贤才,吸取夏朝灭亡的教训,对内减轻征敛,发展经济,人民生活相对安定,商朝很快强大起来。夏桀统治期间,骄横暴虐,大肆挥霍,最终导致夏朝灭亡。周武王任用贤才,发展农业,实行分封制,西周政权得到巩固,而商纣王对外征伐,对内实施暴政,最终导致商朝的灭亡。

结论:综上所述,得民心者得天下,失民心者失天下。

动荡变化中的春秋时期

一、政治之变——王室衰微(根本原因:铁制农具和牛耕的出现)

(一)背景:西周的各种制度逐渐破坏,后人称之为“礼崩乐坏”

(二)表现:①分封制逐步走向瓦解;②周王室的统治力大减,诸侯国势力崛起

(三)影响:周王室地位不断下降,大国诸侯势力雄厚,周天子已失去对国家的实际统治权,大国诸侯操控政治,竞相角逐,使春秋时期的政治呈现出新面貌。

二、军事之变——诸侯争霸

1.原因:①周王室衰微;②各诸侯国政治经济发展不平衡;③为了追逐自身的利益。

2.口号:尊王攘夷3.春秋霸主:齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践

4.影响:

(积极影响):①促进了局部统一;②为民族交融创造了契机,周边民族产生了华夏认同观念

(消极影响):③给社会和人民带来了巨大的灾难

三、经济之变——春秋时期的经济发展(农业、手工业、商业)

(一)农业发展的表现:铁制农具和牛耕的出现(意义:是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一)

第6课战国时期的社会变革

一、政治上——战国七雄

(一)背景:晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分(三家分晋);田氏代齐

(二)战国七雄:齐楚秦燕赵魏韩(东南西北在中间)

(战争性质:由春秋时期的争霸战争转变为战国时期的兼并战争)

著名战役:桂林之战(围魏救赵)、马陵之战(减灶计)、长平之战(反间计)

二、政治上——秦国商鞅变法

(一)目的:以求富国强兵,为巩固统治、对外扩张积极创造条件

概况

公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法

内容

政治

①确立县制,由国君直接派官吏治理;

②废除贵族的世袭特权;

③建立户籍制度,加强对人民的管理;

④严明法度,禁止私斗

经济

①废除井田制,允许土地买卖(确立封建土地私有制,最能体现变法性质)

②鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;

③统一度量衡

军事

奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地

影响

变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变,综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。

特点

公正无私,严格执法;不畏强权,论功行赏

三、经济上——战国时期的经济发展:

(一)农业:铁器的使用日趋普遍,牛耕得到进一步推广

(二)兴修水利——都江堰:(使成都平原成为“天府之国”)

时间

公元前256年

修建者

李冰

地点

成都附近的岷江

特点

都江堰使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统

作用

发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用,建成之后成都平原成为沃野(“天府之国”

第7课百家争鸣

一、春秋时期——老子与《道德经》(道家)

姓名

李耳

年代

春秋后期

地位

道家学派的创始人

相关著作

《老子》(又

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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