部编版小学四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》课文原文及教案.pdfVIP

部编版小学四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》课文原文及教案--第1页

部编版小学四年级上册语文第10

课《爬山虎的脚》课文原文及教

案

【篇一】部编版小学四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》

课文原文

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院

的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变

成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大

了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺

儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点

儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能

爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在

茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根

细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是

爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆

片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎

拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上

爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪

子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也

没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起

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部编版小学四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》课文原文及教案--第2页

那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费

一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

___________

本文叶圣陶。

【篇二】部编版小学四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》

教案

教学目标

1.认识“均、柄、蜗”等5个生字，会写“操、占、嫩”

等12个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等

词语。

2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的

特点。

3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习观察方法和表

达方法，培养留心观察周围事物的能力。

教学重点

整体感知课文内容，初步了解爬山虎的特点。

教学难点

学习观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能

力。

第一课时

教学目标

1.掌握本课生字词。

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2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的

特点。

教具准备

课件

教学设计

一、揭示课题，导入新课

刚看到课文题目，你或许认为爬山虎是一只老虎，其实爬

山虎是一种植物。（课件出示2）(出示图片)引导学生观察。

（教师板书：爬山虎的脚）

爬山虎：一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物，也叫巴山

虎、地锦、常春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植物，卷须前

端有吸盘。夏季开花，花蕊小，黄绿色。产于我国各地，日本

和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。

二、整体感知，理清脉络

1.请大家