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牛和鹅

课题牛和鹅课型讲读课文授课时间2课时

1.认识“谓、扳、拳”等8个生字，会写“摸、甚、跪”等14个

字。

教

2.正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会“我”由怕鹅

学

到不怕鹅的思想转变过程，明白要站在正确的角度看事物，看到自己

目

的力量，不盲目恐惧，也不盲目欺负别人。

标

3.体会课文中生动形象的描写。

教

学

体会童年的快乐、丰富多彩和课文中生动形象的描写。

重

点

教

学明白要站在正确的角度看事物。

难

点

第一课时

教1.能正确、流利地朗读课文。

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学2.认识本课的生字词。

目

标

教

具

课件

准

备

教学设计设计意图

一、激发兴趣，导入新课

1.同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这【设计意图：激

导是什发学生走进课文，探

入么？（牛和鹅）究学习的愿望。】

（是的，在你的印象中，牛和鹅有什么特点？

）分钟2.今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，

看看你会得到什么启发。板书：(18牛和鹅)

新二、初读课文，整体感知

课1.学生自由读课文，注意读准字音，认清字型，

教把课文读通顺。

【设计意图：

学生读文、识字，教师巡视指导，相机板书学生能正确认读课文中的

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（询问的生字。（如：扳、拳、怖）每一个字使学生熟

）分钟2.检查生字词掌握情况，适时教读悉课文内容。】

（1）（课件出示，指名开火车读）

（2）男女生赛读【设计意图：整

（3）指读象声词体感知课文主要内

（4）指读课文中较难读的词语容，根据课文主要内

3.请你用自己喜欢的方法再读读课文，边读边容理清课文的脉络

思考：课文主要写了件什么事？