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数字化治理语境下高等教育数字化的逻辑、困境与纾解
目录
1.内容概述................................................3
1.1研究背景.............................................3
1.2研究意义.............................................4
1.3研究方法.............................................5
2.数字化治理语境下高等教育数字化的逻辑....................6
2.1数字化治理的理论框架.................................8
2.2高等教育数字化的内涵与特征...........................9
2.3数字化治理与高等教育数字化的关系....................10
2.4高等教育数字化的发展逻辑............................12
3.数字化治理语境下高等教育数字化的困境...................13
3.1技术困境............................................14
3.1.1技术标准不统一..................................15
3.1.2技术应用能力不足................................17
3.1.3数据安全与隐私保护..............................18
3.2教育困境............................................19
3.2.1教育资源分配不均................................21
3.2.2教育质量保障难题................................22
3.2.3教育模式创新挑战................................23
3.3管理困境............................................25
3.3.1管理体制不适应..................................26
3.3.2管理能力不足....................................27
3.3.3政策法规滞后....................................28
4.数字化治理语境下高等教育数字化的纾解策略...............29
4.1技术纾解............................................31
4.1.1建立统一的技术标准..............................32
4.1.2提升技术应用能力................................33
4.1.3加强数据安全与隐私保护..........................34
4.2教育纾解............................................35
4.2.1优化教育资源分配................................36
4.2.2构建高质量数字化教育体系........................38
4.2.3推动教育模式创新................................39
4.3管理纾解............................................40
4.3.1优化管理体制....................................41
4.3.2提升管理能力....................................42
4.3.3完善政策法规体系................................43
5.案例分析...............................................45
5.1案例一..............................................45
5.2案例二...
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