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马辉才名师工作室
马辉才名师工作室简报
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2024.5.24（第九期）供稿：马辉才编辑：马忠礼
送教送培暖人心
送教送培暖人心温馨共研促成长
——马辉才名师工作室送教送培到平峰中心小学进行
“同课异构”教学观摩交流暨小专题教研活动
为了进一步发挥名师工作室的示范引领作用，充分调动名师工作室优质资源，通过送教示范、课堂诊断、磨课研课等形式，提高课堂教学质量，进一步转变教师的教学理念和行为，促进教师专业化发展，提升教师的教育教学和教育科研。5月24日，马辉才名师工作室成员在平峰镇中心小学开展了送教送培活动，参加此次活动的有县教师发展中心教研员南屹峰、平峰镇中心小学及平峰小学部分教师。
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马辉才名师工作室
马辉才名师工作室
上午，由平峰小学的李敬老师和西吉县第二小学的李秀兰老师以“同课异构”的形式展示三年级数学下册数学广角中的《搭配的学问》第二课时！
上午，由平峰小学的李敬老师和西吉县第二小学的李秀兰老师以“同课异构”的形式展示三年级数学下册数学广角中的《搭配的学问》第二课时！
聚焦数学实践促进教师发展
——马辉才名师工作室研修活动
读书是教师最好的修行，徜徉书海之中，智慧得以启迪，心灵得以滋养。为提升工作室成员素养，分享最近读书收获，引起共鸣，进一步激发读书热情，让好书陶冶教师高尚情操，4月15日，马辉才名师工作室的全体成员相聚在一起开展读书分享会，并邀请青年作家马骏一起参加，为大家呈现了一场读书盛宴。
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马辉才名师工作室
马辉才名师工作室
接着进行同课异构说课评课活动，展现了教师们对同一课题的多元化解读和独特教学视角。他们不仅深入剖析了教学内容，更通过不同的教学策略和方法，展现了风格迥异、特色不一的生动课堂。教师们相互学习、借鉴，共同推动教学创新与发展，助力学生全面发展。
接着进行同课异构说课评课活动，展现了教师们对同一课题的多元化解读和独特教学视角。他们不仅深入剖析了教学内容，更通过不同的教学策略和方法，展现了风格迥异、特色不一的生动课堂。教师们相互学习、借鉴，共同推动教学创新与发展，助力学生全面发展。
聚焦数学实践促进教师发展
——马辉才名师工作室研修活动
读书是教师最好的修行，徜徉书海之中，智慧得以启迪，心灵得以滋养。为提升工作室成员素养，分享最近读书收获，引起共鸣，进一步激发读书热情，让好书陶冶教师高尚情操，4月15日，马辉才名师工作室的全体成员相聚在一起开展读书分享会，并邀请青年作家马骏一起参加，为大家呈现了一场读书盛宴。
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马辉才名师工作室
马辉才名师工作室
下午，马辉才名师工作室负责人马辉才校长结合自身多年教学成长经历，从《情智交融素养立人》中如何提高数学教学质量的实践与思考的五个方面进行详细讲解：一是重学习，提素养；二是读资源，明关键；三是巧引导，练思维；四是抓习惯，重细节；五是勤沟通，善反思，进行了详细的交流与分享。
下午，马辉才名师工作室负责人马辉才校长结合自身多年教学成长经历，从《情智交融素养立人》中如何提高数学教学质量的实践与思考的五个方面进行详细讲解：一是重学习，提素养；二是读资源，明关键；三是巧引导，练思维；四是抓习惯，重细节；五是勤沟通，善反思，进行了详细的交流与分享。
聚焦数学实践促进教师发展
——马辉才名师工作室研修活动
读书是教师最好的修行，徜徉书海之中，智慧得以启迪，心灵得以滋养。为提升工作室成员素养，分享最近读书收获，引起共鸣，进一步激发读书热情，让好书陶冶教师高尚情操，4月15日，马辉才名师工作室的全体成员相聚在一起开展读书分享会，并邀请青年作家马骏一起参加，为大家呈现了一场读书盛宴。
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马辉才名师工作室
马辉才名师工作室
5此次马辉才名校长工作室送教送培活动，使我感受到了新的教育理念和教学方法，对同课异构有了更深入的认识，要适应新课程标下的课堂教学模式。读书是教师最好的修行，徜徉书海之中，智慧得以启迪，心灵得以滋养。为提升工作室成员素养，分享最近读书收获，引起共鸣，进一步激发读书热情，让好书陶冶教师高尚情操，4月15日，马辉才名师工作室的全体成员相聚在一起开展读书分享会，并邀请青年作家马骏一起参加，为大家呈现了一场读书盛宴。
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此次马辉才名校长工作室送教送培活动，使我感受到了新的教育理念和教学方法，对同课异构有了更深入的认识，要适应新课程标下的课堂教学模式。
读书是教师最好的修行，徜徉书海之中，智慧得以启迪，心灵得以
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