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吴忠市2024届高考模拟联考试卷（一）

语文

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目

的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

书法教育如何平衡技“”与道“”

刘善军

①新媒体、新技术的出现，对书法教育的意义和方式提出了挑战。如

何将传统书法的技能、观念、理论等，在现代教育体制模式下进行转

换，显得尤为关键。这也是现阶段书法教育中较为突出的问题，在笔

者看来，书法教育要技“”“道”并重。

②技“”指技法，包括书写者对材料、工具、笔墨、书体等技术层面的

掌握；道“”指书写者从技法上升至精神层面，拓展至艺术、文化乃至

人生、社会、自然、宇宙的一系列思考与体悟。中国古人从不将书法

视为单纯的技能，而是赋予更高的精神意旨。书画于文人而言，并不

仅仅是遣兴玩乐的雅兴，而是作为修身悟道的媒介。然而，在现代教

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育体制下，无法用标准化的数据测定和衡量。如今的书法教育也明显

呈现出重技轻道的特点。

③清末学者魏源说：技可进乎道，艺可通乎神；中人可易为上智，“

凡夫亦可祁天永年；造化自我立焉。”书法教育应加强对道“”的关注，

却也不能忽略书法的技能训练。对于技“”和道“”的看法，其实他是综

合了中国传统观念与当时社会现实而作出的判断，但时至今日，仍然

对我们具有深刻的启发。因此，书法教育重道“”，必须建立在技“”的

基础上。

④学习书法基本是以前人为师，以经典为师，这种学习模式与绘画有

所不同。学习绘画除了向经典范本学习以外，还以自然为师，以造化

为师，依靠写生来训练基础技能，但书法必须依靠对经典作品的反复

临习来提高技法。此外，古人的书法学习往往注重个人的领悟，无论

临帖或读书，其学习历程大多呈现散点式。历代书法家教导其弟子，

也不作过多理论的阐发，或者亲身示范，或者寥寥数语点拨，重在启

发学习者自我开悟。

⑤与古代的书法教育不同，当今书法教育要求学生在短期内掌握一定

的技能和理论知识。在具体的技法方面，将复杂的书法技术拆分讲解，

构造出一套技法速成的体系。因此，很多学校总结出相应的程式和方

法，这些速成式的教学方法虽然很容易出成果，但其中也存在一些弊

端。过分精细、机械化的训练易使学生丧失学习兴趣，也使书法技法

缺乏自然的气韵和生机，抹杀了学生的天性和个性，造成千人一面的

艺术风格。书法教师应当充分激发学生的自主学习能力，给学生提供

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自我选择的空间，根据其喜好提供不同的学习范本和临摹方式。

⑥当下，高清的复制品使书法学习者拥有古人无法比拟的便利和优势。

新媒体技术的发展也使教师对学生的教学方式更加多样化。视频教学、

线上教学等形式已呈普及之势。虽然技术的发展使书法技法的教授方

式更加便捷和高效，但也替代不了教师对学生亲身示范的重要性。在

大多数学校中，书法教师的亲身示范一直是书法教育中的重要内容。

虽然视频教学可以为学生展示书法技法，