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部编小学语文四年级上册第10课《爬

山虎的脚》预习指导

本单元以“连续观察”为主题，编排了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住

宅》三篇课文。《古诗三首》描绘了从不同角度观察到的景物。《爬山虎的脚》

和《蟋蟀的住宅》分别以日常生活中的植物和动物为观察对象，描写了事物的特

点和变化，展现了作者连续细致的观察。

本单元的语文要素是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。

顺承三年级的“留心生活，细致观察事物”，进一步引导学同学学习连续观察。

其中，《爬山虎的脚》以准确形象的语言，描写了爬山虎叶子和脚的细微变化，

以及爬山虎向上攀爬的过程。同学们要体会观察的乐趣，养成连续观察的习惯。

一、作者简介

叶圣陶：(1894-1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人。早年任小学教师，并从事文

学创作。1949年后，曾任教育部副部长、人民教育出版社社长、中央文史馆馆

长等。

突出成就：我国现代著名作家、教育家。他从事教育和教学工作70多个春秋，

积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著。他先后创作、出版

了我国第一部童话集《稻草人》，我国现代文学史上较早出现的重要长篇小说《倪

焕之》。

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主要作品：童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》

等

二、学习目标

1、认识“均、柄”等4个生字，读准多音字“曲”，会写“虎、操”等13个

字，会写爬山虎、操场”等16个词语。

2、能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察。

3、能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。

4、学写观察记录

三、学习生字词

1、会认字

本课要求认识4个生字。可采用随文识字的方式学习。如，“柄”字可以读准字

音，再联系语境通过画一画的方法理解字义，“柄”是植物的花、叶或果实跟枝

茎连着的部分，文中指爬山虎的叶和茎相连的部分。再如，“曲”是一个多音字，

同学们要发现多音字的读音与它的字义密切相关。

2、会写字

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本课要求会写13个字。其中，“操、均、隙、柄、瞧”左窄右宽。“瞧”是左

右结构，不能写成上下结构。“隙”的第三画是短竖，可以与第十画的竖钩对比

记忆。“茎、娄”上窄下宽。“嫩”要写紧凑，注意笔画之间的穿插与避让，第

十画是点，不能写成撇。“固是全包围结构，注意写完里面再封口。

3、生词

本课的词语相对来说比较容易理解，这里就不一一赘述了。

4、多音字（曲是多音字，如图）

四、学习课文

课文结构清晰，可在读通的基础上，先了解围绕爬山虎的脚写了哪些方面的内容。

从发现位置、观察叶子、探究脚的秘密”等方面理清课文顺序，初步感知课文内

容。在此基础上，细读描写爬山虎叶子、脚以及攀爬过程的语句，在品词析句中

体会课文准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

1、主要内容

《爬山虎的脚》一文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生

长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之

情。

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2、段落大意

本文共分为三部分。

第一部分（1自然段）讲了爬山虎生长的