高中语文2024届高考复习古诗文阅读强化练习8(共三大题,附参考答案和解.pdfVIP

高中语文2024届高考复习古诗文阅读强化练习8(共三大题,附参考答案和解--第1页

高考语文古诗文阅读强化练习

班级考号姓名总分

一、古代诗歌阅读

1.虎丘题壁陈恭尹

虎迹苍茫霸业沉，古时山色尚阴阴。半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。

南国干戈征士泪，西风刀剪美人心。市中亦有吹篪客，乞食吴门秋又深。

注：①虎丘，苏州名胜，相传内有春秋时吴王阖闾墓。②陈恭尹，清代诗人。其父陈邦彦为

明末岭南抗清主力，后兵败殉国，陈恭尹只身逃脱。③吹篪（chí）客，指伍子胥。春秋时，伍子

胥父兄为楚平王所杀，他逃往吴国，吹篪乞食。篪，古代一种用竹子制成的乐器。

（1）下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.题壁诗是诗人在墙壁上题写的诗歌，苏轼《题西林壁》、谭嗣同《狱中题壁》都是题壁诗。

B.起句写吴王霸业成空的史实，“古时山色”四字暗含着江山未改、人事已非的深沉感慨。

C.颔联拓展空间，由虎丘而至整个江南，千家笛声与万里砧声相合，虚实相生，意境阔大。

D.颈联以“征士泪”对“美人心”，将士出生入死，闺中美人却不知亡国之恨，犹自做着女

红。

（2）古诗词中的数字有时并非实指。下列诗句中，与本诗颔联中数字的表达效果不同的一

项是

A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

B.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

D.十丈黄尘千尺雪，可知俱不似江南。

（3）请简要分析这首诗的尾联表现了作者怎样的思想感情？（6分）

2.古诗鉴赏

新城道中（其二）①[宋]苏轼

身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲②。

细雨足时茶户喜，乱山深处长官③清。人间岐路知多少？试向桑田问耦耕④。

[注]①神宗熙宁六年（1073年）春天，在宋朝激烈的党争中，苏东坡无法在朝廷立足，请求

外调杭州任地方官，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南。②钲（zhēng）：古

代乐器，击之而鸣。③指诗人的友人新城县令曹端友。④耦（ǒu）耕：指二人并耕。此处暗引《论

语》中孔子向隐者长沮、桀溺问路的典故。

（1）下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“搜林斧”喻指深文周纳的党祸。本句是说即使无用之才也畏见搜林利斧。即使任官在外，

也担心飞来横祸。

B.“疲马”一句写山中行进已久，马早已疲惫，希望听到战场上的号角声。此句写出作者希

望为国效力的热诚。

C.颈联作者想到茶农因下够了的细雨而喜悦，在这乱山深处还有自己的清官好友，情感和颔

联相比发生了变化。

D.颔联和颈联写前往新城的道中所思所感，格律纯熟，承转自如，极为自然地引出尾联关于

人生旅途的联想。

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（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）

二、文言短文断句练习

1.任末年十四时学无常师负笈不远险阻每言人而不学则何以成或依林木之下编茅为庵削荆为

笔刻树汁为墨夜则映星望月暗则缕麻蒿以自照观书有合意者题其衣裳以记其事门徒悦其勤学更以

净衣易之非圣人之言不视临终诫曰夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳

2.勃海鲍宣妻者桓氏之女也字少君宣尝就少君父学父奇其清苦故以女妻之装送资贿甚盛宣不

悦谓妻曰少君生富骄习美饰而吾实贫贱不敢当礼妻曰大人以先生修德守约故使贱妾侍执巾栉即奉

承君子唯命是从宣笑曰能如是是吾志也妻乃悉归侍御服饰更着短布裳与宣共挽鹿车归乡里拜姑礼

毕提瓮出汲修行妇道乡邦称之

三、文言文阅读

袁昂，陈郡阳夏人。年十五，父抃死。昂号恸呕血，绝而复苏，更制服，庐于墓次。昂后与

从兄彖同见从叔司徒粲，粲谓彖曰：“其幼孤而能至此，故知名器自有所在。”齐初，起家王俭

镇军府功曹史。俭时为京尹，俭于后堂独引见昂，谓昂曰：“卿必居此。”累迁秘书丞，黄门侍

郎。丁内忧去职。服未除而从兄彖卒。昂幼孤，