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2024年小学教科室工作计划范文

一.指导思想

本学期，我校教科室工作将继续以课程改革为中心，以提升教师

专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课堂教学为抓手，以校本

研训、课题研究为载体，积极开展教育教学研究，努力增强教师教科

研意识。加强教研组、备课组建设，加强对下属村完小的指导，全面

推进素质教育,优化学校教育教学管理，提升我校整体办学水平，力争

使学校教科研工作再上新台阶。

二.工作目标

1.以教研组、备课组建设为重点，严格执行各项教科研制度，扎

实开展好元马镇中心完小集体备课活动，加强教研组、备课组的规范

化、制度化建设，发挥教研组长的协调功能。

2.深入开展课堂教学改革研讨活动，在中心完小开展集体备课公

开课展示活动，推进课堂教学改革，提升教科研活动的实效性。

3.继续加强随堂听课，采取教师相互“推门听课”、领导“推门

听课”的方法监督、检查教师课堂教学情况。

4.实施师徒结对帮扶制度，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青

年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。

5.加强对六年级教学工作的监督与指导，深入课堂了解教师的

教，学生的学，分析原因，制定改进措施，尽早研究，及时改进，把

好出口关。

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6.依据上级有关培训文件的精神，扎实开展教师“国培计划”培

训，组织本校教师学习信息技术，提高广大信息技术应用能力，以更

好适应新课改的需要。

三.具体措施

(一)进一步加强理论学习，转变教学观念，提高教师队伍素质。

1.开学初，各完小、各教研组要认真组织教师深入学习各学科课

程标准，《义务教育课程标准》(____年版)。切实掌握课程标准的基

本理念、努力把新课程理念落实于各科教学之中。把读教材、学教

材、分析教材和观课议课、集体备课结合起来，通过学、议、听、评

等系列活动，使每一位教师切实掌握教材的教学目标、编排理念及课

型特点，真正用好教材这一主要课程资源。

2.合理安排业务学习的时间和内容，倡导理论联系实践的学风，

把学习与活动结合起来，深入开展诸如“年级交流”、“利用网络资

源观摩名师优秀教学录像课”、“课件制作评比”、“教案及说课稿

撰写”等主题活动，提高教师的专业水平。各校结合学校实际狠抓教

师基本功训练，可开展教师“三笔字”“普通话演讲比赛”等。

3.继续开展“五个一”工程。要求每一位教师，每学期研读一本

教育名著;每学期观看一节精彩课例视频;每学期上一节公开课;每学期

参与一项校本课题研究;每学期撰写一篇教研作品(可以是论文、教学

设计、课件、教学反思等)

(二)继续推进我校“主动参与课堂教学模式”的实践运用，推广

教学改革的成果。

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1.各校要扎扎实实地开展教研活动，教研活动要有计划、有具体

的时间安排、上课教师、上课内容、评课主持人、或学习培训内容

等。通过教研活动，转变教师的教学观念，提升教师的教学水平。

2.各校(教研组)要求教师必须应用“主动参与课堂教学模式”上

公开课，观摩课。要着力研究课堂教学的有效性，全力打造高效课

堂，提高课堂教学效率。

(三)开展系列活动，以研兴校。

1.各学校(教研组)要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教

材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教

师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育

观念，体现学校“主动参与课堂教学模式”思想，并根据个人特长努

力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高，加强规范

课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学

手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成独特的教学风格。其他教

师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。

2.加强对学校教学工作的指导、督查。学校主要业务领导，要坚

持推门听课，深入课堂进行观课、议课、指导;进行不定期的教学检

查，做好反馈记录。每月教务处和教科室要按计划至少听____节教师

常态课，以了解教师平时的课堂教学情况。教务处和教科室将定期到

各村完小检查教师备课笔记、作业批改、听课笔记、教研活动等情

况。

3.积极参加州、县、校组织的各项教研活动，认真组织指导我校

师