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我的一天大班教案--第1页
我的一天大班教案
我的一天大班教案（精选11篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教
案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的我的一天
大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的一天大班教案篇1
【设计意图】
“我是健康宝宝”主题活动已经开展一周了，幼儿在主题活动中
了解到要做一个“健康宝宝”首先应该有一个快乐的心情，其次还应
该学会科学地安排作息时间。可是“时间”是一个非常抽象的数学概
念，如何把抽象的东西转换为易于幼儿理解、掌握的具体形象的概念
呢？于是，我们开展了以下系列活动。
第一次活动——宝宝每天要干什么
【活动目标】
帮助幼儿了解自己每天的生活，知道自己每天要做的事情及其先
后顺序。
【活动准备】
1.幼儿游戏、上课、吃饭、午睡、做操等活动照片。
2.课件《我的一天》、投影机。
【活动过程】
1．教师以谈话引入话题。
师：小朋友们，我们每天都要做哪些事情呢？
幼1：要吃饭、睡觉。
幼2：每天都要来幼儿园上学。
师：在幼儿园里你需要做些什么事情呢？
幼1：做早操。
幼2：玩游戏。
幼3：吃点心。
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幼4：离园时间快到了，我就在班上等着爸爸来接我。
2.教师打乱幼儿活动照片的时间顺序，并播放课件《我的一天》。
师：小朋友们，我们每天的生活都有一定的安排，有些事情必须
先做，有些事情必须后做，谁能来排一排我们做这些事情的顺序？
经过讨论，幼儿很快就排好了顺序，依次是：起床——来幼儿园
——做早操——上课——吃午饭——午睡——游戏——等待爸爸妈
妈来接。
师：小朋友每天要在一定的时间里做这些事情，你知道爸爸、妈
妈、老师是通过看什么东西知道具体时间的？
幼1：钟。
幼2：手表。
【思考与推进】
幼儿每天的生活其实是非常有规律的。在这个活动中，我没有急
于把这个规律点破，而是以谈话的方式让幼儿说一说自己每天要做的
事情，并将幼儿熟知的生活片断通过多媒体演示，使幼儿产生亲切感。
这不仅符合幼儿的心理特点，同时，也激发了他们的学习兴趣。从幼
儿的回答来看，他们对于自己每天经历的事情印象深刻，但没有时间
概念，往往想到什么就说什么。当我提出做这些事情需要有个先后时，
幼儿方才注意到时间先后顺序这个重要的概念。这是一个好的开端，
为下面的数学活动的开展做了一个很好的铺垫。接下来，我要做的事
情是引导幼儿认识记录时间的工具。
第二次活动：记录时间的工具
【活动目标】
1．引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点。
2．引导幼儿了解其他记录时间的工具。
【活动准备】
１．教具：大时钟一个（能拨动时针和分针）。
２．学具：齿轮时钟学具人手一个。
【活动过程】
1.教师出示时钟，引导幼儿了解钟表的结构。
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师：小朋友们
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