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幼儿园小班健康教案《好玩的彩带》及教学反思（全文5篇）

第一篇：幼儿园小班健康教案《好玩的彩带》及教学反思

《小班健康教案《好玩的彩带》含反思》这是优秀的小班健康教

案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教

案《好玩的彩带》含反思！

活动背景

不知不觉，春天又来到了幼儿园，天气渐渐暖和，风儿也和煦起

来。户外活动时，孩子们常挥舞着手帕，在草地上奔跑、游戏，那随

风飘舞的手帕给孩子们带来许多美好的遐想。如果孩子手上是长长的、

五彩的飘带呢?定会激发孩子更美妙、更绮丽的想像。由此，我设计了

本次体育活动。

活动目标

1、练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。

2、探索彩带的多种玩法，发展创造力和想像力。

3、乐意与同伴一起参加游戏活动。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动准备

红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜

色标记。

活动过程

⒈开始部分

师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游

戏。”教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、

小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调

动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)

⒉基本部分

⑴出示彩带，引出活动。

①师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃

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吧。”(情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫

子”。)

②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。(将卷起的彩带慢慢打开，

对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)

③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”

⑵探索彩带的玩法。

①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”

幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。(有了充分自主活动的机会，孩子们

表现得十分活跃，将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。)

②教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼

儿的动作，引导其余幼儿模仿。(有了实际探索、尝试的过程，孩子们

的想像非常丰富，描述得比较具体，动作模仿得也比较生动，像风筝、

像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)

③师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。

④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，

向前跑。(教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿

更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为

下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)

⑶游戏：小鸟找家。

①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以

在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这

样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。

②教师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”

引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应

颜色的“房子”里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动