王戎不取道旁李参考教案 .pdfVIP

王戎不取道旁李参考教案--第1页

《王戎不取道旁李》教学方案

教材解析

这是四年级上册的一篇古文短篇，原本是初中语文教材中的一篇，因此对于小学生而言，

理解起来是有一定的难度的。因此在教学时，教学生朗诵古文的技巧方法也是十分有必要的，

也为今后的古文教学培养良好的语感。

教学目标

1.认识本课“戎、诸”等3个生字，学会“戎、尝”等5个生字，理解相关词语的意思。

2.能够流利、有韵味地朗读、背诵文章。

3.理解故事内容。

4.学习王戎善于观察、独立思考的精神。

教学重点

1.学会生字，生词，理解词语意思。

2.能够流利、有韵味地朗读、背诵文章。

教学难点

1.有感情地朗读古文。

2.学习王戎善于观察、独立思考的精神。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件。

学生准备：预习生字词，朗读课文。

课时安排

1课时

教学过程

一、新课导入

1.看图猜故事名称。

师：同学们，让我们来猜猜这幅图讲的是什么故事？（课件出示图片）

生：孔融让梨。

师：再来猜猜这幅图讲的是什么故事？（课件出示图片）

生：司马光砸缸。

2.谈话导入。

1/5

王戎不取道旁李参考教案--第1页

王戎不取道旁李参考教案--第2页

在我国的历史长河中，英雄辈出，天才无数。四岁让梨的孔融，七岁砸缸救人的司马

光……他们的故事至今仍被人们口耳相传，津津乐道。今天我们将再认识一位天才少年——

王戎。在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢？一起读课文吧！

二、初读课文

1.学生认真朗读课文，注意生字词的读音。

2.资料备查。

（1）《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部

文言志人小说集。由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。主要是记载东

汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。

（2）王戎（234年～305年），三国至西晋时期名士，出身魏晋高门琅玡王氏，长于清

谈。“竹林七贤”之一，以精辟的品评与识鉴而著称。

3.字词学习。

（1）我会认：戎（róng）诸（zhū）竞（jìng）

（2）我会写：戎（róng）尝（cháng）诸（zhū）竞（jìng）唯（wéi）

三、再读课文

认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边尝试翻译，叙述课文的主要内容。

四、精读，理解文意

1.读一读：

（1）出示原文。这是一篇文言文，能读懂吗？自己试着读一读。（试读课文）

（2）同学们要读准字音，拼音可是我们的好帮手，让我们试着读一读110页的课文吧！

（自读课文）

（3）要读好文言文，在哪里停顿是非常重要的。请看老师的提示，用铅笔在课本上划

出斜线。

王戎不取道旁李

王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边/李树多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人

问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。

现在读起来就通顺多了，不信你试试。（自读课文）