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王戎不取道旁李课堂实录彭才华--第1页
王戎不取道旁李
执教彭才华
一、题目、背景入课
师:考考你们
板书:诸
生:诸
生:诸位
生:诸侯
生:天子以令诸侯
师:说句话,看能听懂吗?诸位,在下初来乍到,请多多关照
生:大家好,我刚刚来这儿请多照顾
师:真好,我说的话是
生:文言
师:用文言写出的文字就叫
生:文言文
师:我们学过这样的文章
生:司马光
生:
师:说到文言,有一篇故事特别有名
这是一本志人小说,就是写人的小说。今天我们要学习其中的一个故事,主人公叫
生:王戎
师:请一位同学来写写他的名字
生板书
师:这王戎不仅写得端正,笔顺也特别不错。这个故事的名字叫
生:王戎不取道旁李
一起读
生读题目
王戎不取道旁李课堂实录彭才华--第1页
王戎不取道旁李课堂实录彭才华--第2页
二、初读课文
师:这篇文章会读吗?
生:会
师:好好练练,同桌间一个听,一个读。
生互读
师:会读的举手
生读
生2读
师:真好,一块儿读。
齐读
师:读得正确,也流畅,不过味道少了点。都知道这是古文,文言文,要读出文言的味道来。
要读出节奏,跟着老师读。
师范读,生跟读。Ppt画出节奏线。
配乐朗读
师:这才有了点古色古香的味道。这篇文章读懂了吗?
生:读懂了。
师:考考你们,这个字什么意思?
生:尝是曾经的意思。书上有注释
师:我很奇怪。尝试曾经,现在说尝是什么意思?
生:尝试,品尝。
师:你用这个意思造个句。
生:阿婆煮的菜很美味,我品尝了一下很好吃。
师:也就是说,这样的字在古代和现代意思不一样。这叫古今异义。(板书)再看这个字“竞
走”,什么意思?
生:我觉得竞走是跑的意思。
师:如果跑只是其中的一个字
生:走
师:古代用走表示跑,还有没有例子?
生:龟兔赛跑里面也有一个走,兔儿竞走?
王戎不取道旁李课堂实录彭才华--第2页
王戎不取道旁李课堂实录彭才华--第3页
师:是吗?
生:兔子竞走,折颈而死
师:走表示跑,所以兔子才会死。比如,有一首诗歌。篱落疏疏一径深……
这里的走就是跑的意思
师:竞走,是
生:争着跑过去
师:这一幅图才是你说的这个意思。这个是
生:
师:才是你们说的跑的意思。这个古今异义还有
游
生:旅游的意思
师:子
生:果实
师:今天也有一个子,也表示果实,你知道吗?
生
师示意
师:最难的几个字都会了,现在可以说说全文的意思了。我们先把这篇文章分成三个部分
生:起因、经过、结果
师:同桌互相学习,互相讲。
生生互讲
师:谁来讲
生:王戎七岁的时候,曾经和小朋友们一起去游玩。看到路边的李树太多果实,要把树都折
弯了,只有王戎不懂。别人问他,他回答:树在路边,又这么多果子,一定是苦果子。小朋
友一尝,果然如此。
生:王戎七岁的时候,和小朋友一起去游玩。看到路边李
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