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薛法根《爬山虎的脚》教案(精选6篇)--第1页
薛法根《爬山虎的脚》教案（精选6篇）
薛法根《爬山虎的脚》教案（精选6篇）
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是保证教学取
得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小
编精心整理的薛法根《爬山虎的脚》教案（精选6篇），仅供参考，
欢迎大家阅读。
薛法根《爬山虎的脚》教案1
教学目标
1、能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；
2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。
3、学习生字、词语，积累好词好句。
教具准备
1、实物展示台。
2、学生准备水彩笔。
3、爬山虎实物。
教学课时：
第一课时
教学内容：
初读课文，了解爬山虎的特点。学习生字、词语。
教学过程
一、出示实物，引入：
认识这种植物吗？对，它叫爬山虎。你们知道它什么特点吗？谁
能给大家介绍介绍。看来你真是个会观察的孩子。叶圣陶爷爷不仅喜
欢观察，而且会观察。今天我们就来学习笔下的爬山虎的脚。齐读课
题。
看看作者是怎么观察的，又是怎么写的，自由读课文。
二、学生自读，教师巡视指导。
三、反馈读书情况。
1、出示词语让学生认读。
薛法根《爬山虎的脚》教案(精选6篇)--第1页
薛法根《爬山虎的脚》教案(精选6篇)--第2页
2、朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢的段
落，或其他形式。重点检查生字、词语的读音。
四、初步了解爬山虎的特点。
读了叶圣陶爷爷的文章，你知道了爬山虎的什么特点？你有什么
感受？叶爷爷为什么会把爬山虎写得那么生动具体？我们下节课继续
学习。
第二课时
教学内容：
具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描写和长期细致的
观察。学习观察和描写的方法。
教学过程：
引入语：同学们，大自然是神奇的，你们曾跟随老师一起领略过
钱塘江大潮的雄伟壮观；欣赏了世界上最深最长的河流峡谷；感受了
被称为鸟的天堂的大榕树给我们带来的欢乐……今天老师带同学们更加
仔细地去观赏一种植物——爬山虎。读课题。
一、请同学们看实物。
1、你看到了什么？
2、有什么特点？
3、你能用一两句话把这些特点连起来说说吗？
4、叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子怎样呢？自由朗读第二自然段。
5、读了有什么感受？（美）哪些地方写的美？你喜欢哪句？
6、自己感受一下风吹时爬山虎叶子的美。做一做拂过、漾起的动
作，你能读好这句话吗？想欣赏一下风吹爬山虎的样子吗？
7、老师指导读出美来。可以采取老师读前半句，学生补充后半句
的读法，也可以男分组读，让学生充分感受爬山虎叶子的美。
8、作者为什么把叶子写的这么美呢？（认真观察）所以我们要学
习作者认真仔细地观察事物的方法，养成良好的观察习惯。
爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙，这跟它的脚有密切的联
系，爬山虎的脚又是什么样的呢？
二、请同学们拿出手中爬山虎的脚从以下几个方面进行观察：
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薛法根《爬山虎的脚》教案(精选6篇)--第3页
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