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《第4课欧洲文化的形成》教学设计

【课程标准】

了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、

各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。

【教材分析】

本课是选择性必修3第二单元的第二课，在第二单元分别介绍了古代

西亚、北非文化、古代西欧文化、南亚文化、东亚文化和美洲文化。

本课主要讲授了从公元前5世纪至公元15世纪欧洲文化的基本发展

脉络。古典希腊和罗马文化对欧洲文化产生了深远影响，西欧基督教

文明在此基础上形成。拜占庭帝国和俄罗斯的文化深受东正教的影响。

本课共有三个子目：“古典希腊文化与罗马文化”、“中古西欧文化”

和“拜占庭、俄罗斯文化”。第一子目介绍了古希腊哲学、文学、建

筑、史学成就和古罗马的法律、建筑、立法成就等。第二子目介绍了

中古时期，西欧基督教文化的兴起及发展和中世纪的文学成就。客观

评价了中古时期西欧文化在继承、保存古典文化方面的贡献。第三子

目介绍了拜占庭帝国对古典文化的继承与发展，及俄罗斯文化对拜占

庭文化的继承与发展。

【教学目标】

1.了解古希腊、罗马的文化，分析古希腊、罗马文化的特点及在人类

历史上的地位和作用。

2.了解中古时期西欧文化的形成，分析西欧文化的特点和历史作用。

3.了解拜占庭文化，分析拜占庭文化的发展特点和影响。

4.了解俄罗斯的形成，分析俄罗斯文化的特点及表现。

【教学重难点】

重点：古希腊、罗马文化，基督教文化和东正教文化的发展脉络和基

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本特征。

难点：认识不同文化的交流和传播在欧洲文化发展中的表现与作用。

理解欧洲文化的形成具有多元性、包容性和连续性的特点。

【教学方法】讲授法、问题探究法、多媒体辅助法等

【教学过程】

导入：

展示《帕特农神庙》和《罗马万神殿》图片，通过图信息可知它们分

别是古希腊和古罗马文化的典型代表，古希腊和古罗马文化是欧洲文

化的源头。由此导入新课。

新课：

一、古典希腊文化与罗马文化

1.古典希腊文化:

(1)概况

①以巴尔干半岛南部为中心区域。

②公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古

典时代”,文化高度发展。

(2)主要成就

①哲学：

A.原因：

古希腊哲学产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题

的知识追求,古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世

界。

B.表现（如何理解“希腊是欧洲人的精神家园”？）：

苏格拉底、柏拉图和亚里士多德被后世称为“三大哲人”。柏拉图创

建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通,在几何学发展方面作出了

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重要贡献,为欧几里得的《几何原本》奠定了基础。亚里士多德是一

位“百科全书式的学者”,对欧洲科学知识系统的形成产生②了重要

影响。

②文学

A.《荷马史诗》成为后世西方文学创作的源泉。

B.戏剧是古典时代希腊文学的最高成就,悲剧和喜剧是这一时期戏剧

的杰出代表。

③雕塑和建筑艺术

①米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范。

雅典卫城的帕特农神庙是建筑艺术的代表。