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幼儿园大班游戏教案游戏活动设计9篇

游戏活动设计1

活动设计背景

绕口令对于中班的幼儿来说有一定的难度，因为在这个时候幼儿

的咬字还不是很清晰，而老师往往为了达到教学目的反复的让幼儿的

说绕口令，这样不但幼儿丧失了学习的兴趣，而且还产生了厌学的心

理。这样一来，幼儿就完全失去了主动性。为此我设计了这样一次活

动，通过手指游戏来让幼儿成为活动的主体，用故事的情节引入激发

幼儿的兴趣。

活动目标

1、学习绕口令“小良救羊”，以游戏的形式让幼儿达到熟记的程

度。

2、通过手指的灵活运用，发展幼儿的想象力，锻炼幼儿手部小

肌肉群。

教学重点、难点

会用手指来表示并熟记绕口令“小良救羊”。

活动准备

草地挂图一张，狼、羊、小良的卡片各一张。

活动过程

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一、导入：

1、出示挂图，请幼儿观察图上画了什么？（草地、山坡、一个

小朋友还有羊，可以请幼儿模仿羊的动作和声音）

2、这个小朋友是干什么的呢，他是谁？（羊倌、小良）他在干

什么呢？

3、这时候谁来了，出示大灰狼，并请幼儿模仿大灰狼。

4、讨论：

狼来干什么来了，小良应该怎么做呢？

二、学习绕口令

1、这个故事真有趣，现在老师教小朋友们用自己的小小手来讲

讲这个故事。

2、先分别学习小良、羊、狼等动作。

3、边做手指游戏，边背诵绕口令，反复一到三次。

4、反应游戏：请小朋友们把小手放到身后，听老师的口令，做

相应的动作。看哪个小朋友的反应最快。

5、小朋友们表现的真好，现在我们要给我们学过的这个故事取

一个名字，叫什么好呢？

请幼儿回想一下故事情节，讨论故事的名字并说说看。

三、小结

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今天小朋友们和老师一起学习了“小良救羊”这个绕口令，我们

是以手指游戏的形式来学的，请小朋友在以后遇到自己喜欢的故事的

时候也用自己的小手来做一做。让我们最后说一遍，不要忘记了绕口

令的名字。

教学反思

通过手指游戏引导幼儿学习兴趣，幼儿对活动内容热情高，积极

主动参与活动，通过绕口令和手指的有效结合，幼儿能主动参与活动，

在活动中，幼儿通过反复的手指游戏，完成教学活动内容，师幼互动

效果显著。

游戏活动设计2

设计意图：托班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们

的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴

趣的特点，设计了《小鸟捉虫》这个教学活动。

活动目标：

1、练习跨过15厘米高的障碍物。

2、学习踮起脚跟摘物。

3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力。

活动准备：

布置场景：1、三个大树洞；橡皮筋离地面15厘米当“门槛”；