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四年级数学上册1大数的认识1.4.1计算工具的认识教学反思素材新人教版.docxVIP

四年级数学上册1大数的认识1.4.1计算工具的认识教学反思素材新人教版.docx

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    计算工具的相识

    教学反思

    1.我抓住了计算工具的文化发展史这根纽带，营造了一种数学文化的氛围，让学生在文化的演绎过程中充分地体验、感悟、思索。教学内容的支配上，首先让学生相识计算工具的发展历史，接着让学生相识计算工具——算盘，介绍算盘各部分的名称，如何计数、如何定位以及正确地拨珠方法，引导学生在算盘上拨数，从而保证了教学目标的逐步完成。

    2.让学生相识当代最先进的计算工具——计算器。学生对计算器并不生疏，因此，不再须要老师花太多的时间去教授相关的学问，让学生自己介绍计算器上一些常用键的名称和作用，这样能够很好地促进学生间相互沟通和学习。通过分组练习，让学生体验到用计算器计算大数的便利、快捷，同

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