鲁教版英语六上Unit 4 My name’s is Gina 单元备课教学设计.pdfVIP

鲁教版英语六上Unit4Myname’sisGina单元备课教学设计

一.教材分析

鲁教版英语六上Unit4Myname’sisGina单元主要围绕个人信息展开，介绍了

名字、年龄、性别、爱好等话题。本单元关键词有name,age,like,hobby等，主要

句型为“Mynameis…,Iam…,Ilike…,Ihave…”.教材通过丰富的图片和情境，让学生

在真实的环境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

二.学情分析

六年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

他们在学习本单元时，已经具备了相关的生活经验，能够理解和表达个人信息。但

部分学生对英语学习的兴趣有待提高，部分学生英语听说能力较弱。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本单元的关键词汇和句型，正确表达个人信

息。

2.能力目标：学生能够在真实情境中运用英语进行交流，提高听说读写

能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。

四.教学重难点

1.重点：掌握关键词汇和句型，能够正确表达个人信息。

2.难点：在真实情境中运用英语进行交流，提高语言运用能力。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置真实的情境，让学生在实践中学习英语。

2.任务型教学法：引导学生参与各种任务，提高学生的实际操作能力。

3.游戏教学法：通过趣味性游戏，激发学生的学习兴趣。

六.教学准备

1.教学课件：制作课件，展示本单元的关键词汇和句型。

2.教学卡片：制作姓名、年龄、性别、爱好等相关卡片。

3.教学视频：准备相关的生活场景视频，用于创设情境。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用趣味性游戏，如“猜谜语”或“唱英文歌曲”，激发学生的学习兴趣。

然后引入本节课的主题，引导学生谈论个人信息。

2.呈现（10分钟）

展示教学课件，呈现本节课的关键词汇和句型。通过图片、动画等形

式，让学生直观地感知和学习内容。

3.操练（15分钟）

将学生分成小组，进行角色扮演。让学生运用所学句型，相互介绍个

人信息。教师巡回指导，纠正发音和表达错误。

4.巩固（10分钟）

教师创设真实情境，如模拟面试、交朋友等场景。让学生在实际操作

中运用所学知识，提高实际运用能力。

5.拓展（5分钟）

引导学生运用所学知识，进行创意表达。如：设计自己的名片、编写

小故事等。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点句型和词汇。鼓励

学生在日常生活中多运用英语，提高英语水平。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生运用所学知识，写一篇关于自己的短文。要求字数

适中，表达清晰。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的重点句型和词汇，方便学生复习和记忆。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固

10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分

钟。

在教学设计中，我以鲁教版英语六上Unit4Myname’sisGina为教材，分析了

教材内容、学生学情、教学目标、重难点、方法、准备以及教学过程。然而，在实

际课堂实施过程中，我发现了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。以

下是详细的课堂反思和改进建议。

一、课堂反思

1.导入环节：在导入环节中，我通过趣味性游戏激发了学生的学习兴趣，

但在游戏设计上较为简单，部分学生参与度不高，课堂气氛不够热烈。

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