统编版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》优秀教案 .pdfVIP

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第八单元青史留名

巍巍中华，上下五千年的时光铸就了多少辉煌的历史，涌现了多少优秀的人

物。他们或聪明睿智，或一心为民，或医术高超，或勤奋好学。他们历经了历史

长河的淘洗和磨砺，变作闪闪发光的宝石，越发耀眼瞩目。大浪淘沙，青史留名

多俊杰。回顾这些历史人物的故事，就好像在品读一本本好书，在和一位位良师

益友促膝长谈。

你看，众人纷纷折枝取李，王戎却独具慧眼，道出李苦本质；众人迷信河神，

西门豹却能巧施妙计，揭露真相，惩治恶人。他们的智慧让人侧目。还有治病救

人的扁鹊，百发百中的纪昌，他们的经历让人深思。以史为镜，可以知兴替；以

人为镜，可以明得失。和历史人物对话，我们将更清醒地面对现实，继往开来。

本单元课文以“历史人物的事迹”为主题编排，展现了四位历史人物的风采，

对学生的思想也有所启迪。口语交际和习作均是讲故事，一个要求讲历史人物的

故事，回顾过去；一个要求讲自己的故事，贴合实际。语文园地则重点针对简化

故事，教导如何简述故事。总而言之，本单元目标在于教育学生学会读故事、说

故事、写故事。

分类内容课时教学要点

抓住“李树多子”和“苦李”之间的逻

王戎不取道

1辑关系，对比王戎和其他孩子的表现，明白

旁李

王戎的聪明智慧。

理解西门豹破除迷信的巧妙之处，读懂

课文

西门豹治邺2西门豹的言外之意，并且能将故事表演出

来。

讲清故事的结局与人物举止之间的逻

故事二则2

辑关系，个性化解读文本。

口语讲历史人物能流畅、生动地讲出一个完整的历史人

1

交际故事物故事。

习作我的心儿怦1积累描写心情的词语，继续学习写一件

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怦跳事，继续培养修改作文的习惯。

交流平台学会简要复述课文；积累生字新词；注

语

识字加油站意易错字的书写和句子表达的区别；提高书

文

词句段运用1写速度。

园

书写提示

地

日积月累

25王戎不取道旁李

文本分析：

本文是一篇文言文，选自《世说新语·雅量》。王戎仅仅七岁就能根据环境