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小班游戏活动反思(真题20篇)--第1页

小班游戏活动反思

小班游戏活动反思（通用20篇）

小班游戏活动反思篇1

整个活动的效果是比较成功的，在整个活动中，幼儿一直处于比

较兴奋的状态，这种状态主要是教师的情景设计满足幼儿学习的愿望，

达到了“玩中学、学中玩’的教育理念，活动中教师扮演的黑猫队长，

不仅从角色中能符合活动的情景，同时黑猫队长的角色位置能够较好

的控制整个活动。幼儿扮演的白猫警士同样让每一个幼儿欣喜若狂，

因为他们喜欢这个动画片，喜欢动画片中的黑猫警长和白猫警士们，

活动中的几个环节处理较好，如：为了让幼儿能够充分说出我在╳╳上

(下…)发现(抓到了)一只老鼠。

第一次教师使用了语言指导策略“为了不让老鼠发现，我们要先

进行侦查，侦查时脚步要轻，发现老师要马上回来报告”，利用这种

策略及控制幼儿发生乱跑乱叫的现象，同时给幼儿创设了说句式的机

会，孩子们的表现相当好，第一次的侦查都是轻轻的在屋内的每一个

角落看，有的幼儿还打开抽屉进行检查，当发现老鼠后，都悄悄地跑

到黑猫警长那进行报告。活动中教师每一步设计较好的帮助幼儿完成

任务做好铺垫。是幼儿能够在非常愉悦的环境中掌握知识。今天活动

同样也存在一定的不足，由于陪伴教师教研，集体活动造成活动中幼

儿过多，教师不能将每一个幼儿的发展情况了如指掌。有的幼儿没有

表现的机会。

小班游戏活动反思篇2

整个活动以游戏贯穿始终，各环节衔接自然。幼儿在玩当中学会

了能按颜色分类，并用颜色标记表示分类结果，达到了教学目标。孩

子们活动过程中，兴趣很高，注意力非常集中，孩子们都积极参与游

戏，玩的不亦乐乎，活动气氛非常活跃。唯有不足之处是：教师组织

活动的语言需要再简练一些，还有幼儿分组操作活动环节，教师观察

指导的引导语要规范准确。还有当幼儿回答教师提问的问题后，要及

时的给予幼儿表扬及鼓励。

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小班游戏活动反思篇3

颜色是孩子生活的重要组成部分，孩子对颜色的认识是最具形象

且最为直观的，许多的时候并不需要过多的强调和指导，只要运用他

们生活中所熟悉的事物，他们会给你意想不到的回应。

科学活动《认识红色》，单单是颜色的认识是及其枯燥无味的知

识传播。但是结合了游戏，这就使活动变得生动有趣，活动开始以一

个神秘的箱子带入，一下子就抓住了孩子的好奇的目光，调动幼儿的

积极性，为接下来的活动做了铺垫。在活动中，最主要的是让孩子能

够感受到游戏活动带来快乐的同时，能够学到知识，我觉得让孩子参

与到活动中这一点还是值得肯定，其他不足的地方自己更要反复推敲。

这一次赛课，是我幼师生涯的第一笔，因为有这么一次机会，才

知道什么是“磨课”，这时候的你，最愿意接受的是别人建议和想法，

课不断的磨，建议不断的听，把最有利于自己的精华提取出来并加以

消化，虽然看起来仓促，但不可否认的是，这是一个快速学习，快速

提升的过程。赛课，让自己的心有再次活跃起来，开始的犹豫，总担

心自己做的不好，再到下定决心参加，最后到结束后的坦然，这样的

起起落落不单单是讲述着开始与结束，更重要的是让我感受到许多的

时候结果并没有我们想象的那么重要，开始的准备和过程更需要我们

去关注和学习的，通过关注和学习发现自己的优点和不足，发样优点、

改善缺点，这是作为一名幼师必备的品质。以后的自己要补点的学习

专业知识，提高专业素养，不断的钻研，才能提高自己。

小班游戏活动反思篇4

大家在