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快乐轮胎教案小班

一、活动名称：《快乐轮胎》

二、活动目标：

1.乐意用语言表达自己的想法，学说简单句；

2.能够安静聆听故事，能够随故事情节进行想象；

3.体验小动物乘坐轮胎的欢快的情绪；

三、活动准备工作：轮胎一个、ppt课件《欢乐轮胎》、背景音乐

四、重难点：

重点：认知故事内容，培育幼儿聆听故事的兴趣。

难点：想象轮胎可能会滚到什么地方。发展幼儿的想像力和语言表达能力。

五、活动过程：

1.分别出示小松鼠玩具和轮胎――引起幼儿兴趣并引出故事。

老师：在他们俩之间出现一个有意思的故事。

（给幼儿讲故事）

2.基本部分：

1.利用小松鼠和轮胎讲故事――了解故事内容。

回答：（1）山坡上滑下一个什么东西呢？

（2）快乐轮胎滚呀滚，都滚到哪了呢？

（3）小动物趴在轮胎上，像是搭乘什么一样呢？

2.第二遍讲故事――体验小动物的快乐。

3.使小朋友进行想象轮胎还可以挂到哪――培育幼儿的想象力。

4.让幼儿把自己当成一个快乐的轮胎――体验快乐。

进行自己的想象，轮胎都能够滑至哪也可以根据老师的语言提示信息搞适当的动作

（例如：滑过山坡、沿着隧道、越过小河、两个轮胎相遇了招呼等）

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六、结束部分：

率领小朋友至院子里玩玩轮胎―体验欢乐。

小班语言《快乐轮胎》课后反思

在《欢乐轮胎》活动准备工作教具和考量活动过程时，我的设想就是以小松鼠和轮胎

带出故事，然后第一遍讲诉使幼儿安静聆听故事，后来一想要，这个故事虽然有意思，但

也挺短的，使幼儿从头到尾都必须那么深入细致地听到，对一些自控能力差的幼儿来说也

许存有一定的难度。于是我就在第一遍讲诉故事时就轻易用上了图片。果然，教具轮胎、

ppt的运用加之声请徐天立地讲诉，孩子们被吸引住了，对于我明确提出的问题也能够正

确地提问。

第二施讲述时，我让幼儿带着问题去看图听故事，在第一遍倾听的基础上加深对故事

的理解，效果也还不错，看来我的选择是正确的。

但在活动中也辨认出了很多的不足之处，活动的重点就是体验小动物搭乘轮胎时悠扬

的情感体验，但两遍故事下来，孩子对故事的内容掌控了，但对这个悠扬的情感体验没什

么感觉。故事《欢乐轮胎》谈的就是一个回收的破轮胎被小松鼠和其他小动物一起滑轮胎

玩玩，它们在山坡上，在山谷里，在小沟边，轮胎一会儿打到了天上，一会又滑至了谷底，

给小动物们增添了无穷的快感。但是孩子们能够体会至这种欢乐吗？

经过反思，我发现：故事里描写的世界吸引着孩子们，孩子们的眼睛都闪着亮点。如

果事先准备好轮胎拿了出来，孩子们肯定会纷纷举手要求试一试，故事里小动物快乐的感

染了孩子们，所以孩子们要亲自来尝试一下滚轮胎的乐趣，请小朋友每个人想一想怎么来

玩这个轮胎。孩子们肯定会有很多的玩法。有了体验孩子们肯定能理解感受故事里快乐的

情感。

活动目标

1、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

2、幼儿能安静地聆听故事，并随着故事进行想象，发展幼儿的想象力。

3、能够用简单句完整地回答问题。

活动准备工作

1。照片：轮胎

活动过程

一、导入

1、出具照片：轮胎

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快乐轮