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牧场的小奶牛小班教案--第1页
牧场的小奶牛小班教案
活动目标：
1、轻听音乐，感受乐曲，ABC乐段的不同。
2、能按照游戏规则，在C段控制自己，简单创编，完成游戏。
3、感受音乐游戏带来的乐趣。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一
起游戏。
活动准备：
音乐《牧场小奶牛》
活动过程：
1、故事导入，引出活动（围圈坐在地上）
牧场的小奶牛小班教案--第1页
牧场的小奶牛小班教案--第2页
教师讲述故事：在美丽的牧场里住着一群可爱的小奶牛，每天早
上奶牛妈妈都带着小奶牛们锻炼身体做早操，像这样：（教师带领幼
儿感受与学习A段音乐情节的动作）
2、故事情节转折，了解B段音乐并提炼C段动作：
教师：可是奶牛妈妈刚刚得到了一个消息，我们牧场里来了一位
好吃懒做的牛奶工，他不爱劳动，每天只想挤走我们的牛奶喝（此时
教师戴上帽子扮演牛奶工说话）。他那么懒惰，我们能不能让他得到
牛奶啊？对！为了不让他发现我们，小奶牛们相出了一个好办法，当
伙伴们告诉大家牛奶工来了的时候，大家快快爬到安全的地方（教师
示范B段动作），变成小石头来骗过牛奶工（教师示范C段音乐时的
状态）。
提问：成功了吗？有没有牛奶被挤走的？诶什么被牛奶工发现挤
走牛奶了？
3、集体感知完整音乐：
教师带领幼儿通过故事情节感受完整音乐两遍。每次活动前都提
示小奶牛们睡觉的状态准备起床，营造完整游戏氛围。教师分别饰演
牛奶妈妈和牛奶工，幼儿一旦被发现或被牛奶工诱导发出声音，牛奶
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工就取下该幼儿身上的一滴牛奶（白色即时贴）贴在奶瓶教具上，每
次结束后讨论成功的原因与失败的问题，并进行纠正与解决。
4、通过故事推进，提升游戏难度。
师说：不好！懒惰的牛奶工已经识破了我们的计划，知道石头都
是小奶牛变的，看来我们不能变石头了！牛奶们快快想一想还能变成
什么？幼儿创编C段时各种不同的静态造型，进行游戏。一共进行两
遍完整游戏，每次结束后幼儿讨论，自己怎样不被发现的。取走牛奶
的为什么会被发现，及时纠错调整。
5、根据幼儿完成情况进行提升根据幼儿掌握的情况引导幼儿在
C段音乐与同伴进行组合造型，扩展幼儿创编视野。如果幼儿年龄较
小，可以重复自行创编。
小结：小奶牛们太厉害了，最后终于让懒惰的牛奶工离开了，我
们去把这些好办法告诉其他伙伴吧！在愉快的音乐中离开教室！
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