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牛郎和织女（一）（二）1

牛郎和织女（一）

第一课时

教学目的：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2.会用原来造句。

3.仔细阅读课文第二、三自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。

教学重点：

独立阅读课文，能复述这个故事。

教学难点：

理解课文内容，体会牛郎敢于追求新生活，懂得劳动才能创造新幸福的生活。

教学过程：

一、谈话导入。

1．每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是牛郎星和织女星。今天，我们就来学习牛郎和织女的故事。

二、了解作者资料。

1．这个故事的作者是谁呢

叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家，叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童发展史上具有重要的意义。

2．咱们学过他的作品吗（《爬山虎的脚》）

三、理清文章脉络，理解文意。

1．请选择自己最喜欢的方式读全文，试着给课文分段。

2．学生汇报。

课文按时间顺序可分为四部分：

第一部分（开头到那该多好呢）

第二部分（一年一年过去到这就算安了个家）

第三部分（一天晚上到牛郎高兴地回答）

第四部分（第二天黄昏时候到结束）

3．再读课文，提出想想解决的问题

四、请同学们围绕着自己不理解或感兴趣的问题进行自学。

（一）小组内交流。

（二）全班汇报。

1、牛郎是个怎样的孩子他的童年生活是怎样度过的

2、长大后，他又是怎样生活的呢

老师追问：他会受哪些苦呢（引导学生结合课文进行想象。）

老师追问：从中你懂得了什么（幸福美好的生活是*辛勤的劳动换来的。）

3、他是怎样和织女走到一起的

五、你喜欢他们吗请你选择自己喜欢的部分读一读。

六、谈谈学文后的感受。

（敢于追求新生活，劳动才能创造新幸福的生活。）

七、作业：用原来造句。