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（新教材）统编人教版高中物理必修二第八章第4节《机械能守恒定

律》优质说课稿

今天我说课的内容是新人教版高中物理必修二第八章第4节《机

械能守恒定律》。第八章是机械能，讲述机械能守恒定律。任何人类

活动都离不开能量。在长期的科学实践中，人们发现不同形式的能量

可以互相转化，并且能量的转化与功的概念紧密相连。这是因为，如

果在一个过程中存在做功的现象，就必然存在能量变化的现象，功的

计算能够为能量的定量表达及能量的变化提供分析的基础。《机械能

守恒定律》一节主要讲解动能的表达式和动能定理。本课教学承担着

实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从课程标准、

教材分析、教学目标和学科核心素养、教学重难点、学情分析、教学

方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。

一、说课程标准

普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）【内容要求】：“2.1.4

理解机械能守恒定律，体会守恒观念对认识物理规律的重要性。能用

机械能守恒定律分析生产生活中的有关问题。”

二、说教材分析

本课教材主要内容有三个方面：追寻守恒量、动能与势能的相互转化、

机械能守恒定律。教材一开始以伽利略的小球实验引入，让学生思考

小球运动后面的物理知识；紧接着讲述了科学家们追寻守恒量的历

史；在此基础上，教材分析了动能与势能的相互转化，从而得出机械

能可以从一种形式转化成另一种形式的结论；教材又以动能与势能的

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相互转化（定量分析）为例得出机械能守恒定律；教材最后讲述了守

恒定律的重要意义。教材安排有思考与讨论以提高学生理解、探究分

析解决问题的能力。

三、说教学目标

1.了解科学家们追寻守恒量的过程，能理解动能与势能的相互转化。

2.理解机械能的概念及机械能可以从一种形式转化成另一种形势。

3.理解机械能守恒定律和守恒定律的意义。

四、说核心素养：

1.物理观念：通过学习机械能守恒定律，能从物理学视角形成能量观；

形成从物理学视角解释自然现象和解决实际问题的能力。

2.科学思维：能从物理学视角认识机械能守恒定律；能基于经验事实

建构物理模型，抽象概括；运用分析综合、推理论证等方法；能基于

事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑和批判，进行检验和

修正，进而提出创造性见解。

3.科学探究：能基于观察和实验提出物理问题、形成猜想和假设、设

计实验与制订方案、获取和处理信息、基于证据得出结论并作出解释，

以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思。

4.科学态度与责任：在认识机械能守恒定律，认识科学•技术•社会•

环境关系的基础上，逐渐形成的探索自然的内在动力，严谨认真、实

事求是和持之以恒的科学态度。

五、说教学重难点

（一）教学重点：能理解动能与势能的相互转化，理解机械能守恒定

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律和守恒定律的意义。

（二）教学难点：理解机械能守恒定律和守恒定律的意义。

六、学情分析

学生初中时已经学习了动能与势能转化知识，对概念有了一些认识。

但本节是更深层次、系统的学习，旨在要引导学生建立起能量守恒的

观点，培养学生物理学科核心素养。学生的理解能力有限，需要教师

进一步耐心培养。师要依托学生的经验、通过实验让学生感悟机械能