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第1课文明的产生与早期发展

课标解读时空坐标

1.了解人类早期农耕畜牧的发展，运用

“唯物史观”认识农耕畜牧是人类文明

产生的前提。

2．搜集各文明区域阶级的产生、国家

的形成和文字出现的史料，知道文明诞

生的标志。

3．了解各文明古国发展的不同特点，

从“家国情怀”角度理解古代文明呈

现出多元发展的特点。

4．结合各文明古国的历史和地理环境，

从“时空观念”角度理解形成古代文

明呈现出多元发展特点的条件。

知识点一人类文明的产生

1．农业和畜牧业的产生

(1)表现

地区农作物家畜

西亚大麦、小麦、豆类

羊、猪、牛等

南亚芋头

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中国水稻、粟

中南美洲玉米、南瓜

(2)影响

①人类从食物的采集者变成食物的生产者。

②出现了农业和手工业的分工。

③社会经济的发展，让部分人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创

造工作。

④农耕生产需要定居生活，居住点逐渐发展为早期城市。

2．阶级的产生

3．国家的形成

(1)背景

①部落战争：为争夺土地和资源，部落之间爆发战争。

②最早时阶级对抗：奴隶反抗奴隶主的斗争。

(2)形成

①出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。

②部落首领演变为国家的统治者，人类由此进入奴隶社会。

4．文字的产生：出于记事和管理的需要，文字产生了。

知识点二古代文明的多元特点

1．五大文明

(1)诞生区域：西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流

域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。

(2)发展特征：独立发展，多元特征。

2．古巴比伦文明

(1)地理环境：两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提

供了充足的水源。

(2)发展历程

①公元前3500年左右，产生了最初的文明。

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②约公元前2900年，苏美尔地区出现一系列城市国家。

③约公元前18世纪，古巴比伦王国的汉谟拉比基本统一了两河流域。

(3)文明成果

①建立君主专制制度，国王是国家最高统治者，下有各类官员管理政务

政治和军事

制度②城市大多失去独立地位，成为必须服从国王命令、向宫廷纳贡的地方

行政单位