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小班《谢谢》教案

小班《谢谢》教案（通用11篇）

小班《谢谢》教案篇1

活动目标

1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，

谢谢，不客气。

2、复习基本的礼仪问好。

3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

教学重点、难点

重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。

活动过程：

一、创设情境，学习礼貌用语：

1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。

（小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。

2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好

鸡：我们做好朋友好吗？鸭：好小鸡听了真高兴。

鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？鸭：谢谢

鸡：不客气

小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，

你好而且得到帮助的时候也要说：“谢谢和不客气”。宝宝你们学会

了吗?

3、学习礼仪儿歌：

人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼

3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，而且还送给它礼

物呢！你们知道小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？

小结：对了，别人送给你东西时，也要说谢谢和不客气。

二、创设情境：

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1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说谢谢，不客气。

2、书掉了怎么办？谁来帮帮我、

3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习谢谢，不客气。

三、送礼物;

小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用

谢谢，不客气。

小百科：谢谢，尤指对接受别人给予的或提供的恩惠说些感激的

话。

小班《谢谢》教案篇2

活动目标

1.让幼儿知道当接受他人的照顾与帮助后，要表示感谢。

2.懂得对劳动者的尊重，不仅仅是口头上的尊重，更重要的是珍

惜他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

3.对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情。

4.会表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。

5.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。

活动准备

讲述故事为什么说“谢谢”：

两个人，一个老爷爷和一个男孩，在林间路上走着。天很热，真

想喝上几口水解解渴。

于是，两人来到小溪边。清凉的溪水轻轻地流淌着。他们弯下腰，

喝了个痛快。

“谢谢你，小溪！”老爷爷说。

小男孩笑了起来。

“您干吗对小溪说‘谢谢’呢？”他问老爷爷，“谁不知道小溪

不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。”“是这么回事儿。要

是一头狼来喝了水，它是不会说‘谢谢’的。可我们不是狼，我们是

人。你知道吗？为什么人要说‘谢谢’？想想去吧，谁需要这声谢

谢？”因为爷爷最口渴，需要喝水时，小河帮爷爷解渴，爷爷很感激

小河，所以，爷爷才会跟小河说：“谢谢”我们收到帮助应该心存感

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激。