2024第一学期语文教学工作总结（30篇）.pdfVIP

2024第一学期语文教学工作总结3（0篇）

2024第一学期语文教学工作总结精（选30篇）

2024第一学期语文教学工作总结篇1

时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了。顾一学期来所走

过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，紧紧围绕教科室

工作计划，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学此

文转自质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯

彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高

课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学

教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教

研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，

我们组制定了适合语文教学的理论学习计划，学习了《走进新课程》

《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍，为教师提供广阔

的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式,

力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在

教改中的龙头作用c其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔

的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校

的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态,

扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便

更好服务于课改实践。

二、抓好教学常规，不断提高课堂教学能力和教学质量

课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每

一位语文教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教学五

环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。

1、以本为本，深入钻研教材。

每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑

点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的,

选择恰当精要的补练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一

碗水，自己需有一缸水”的教学态度。

2、以学生为本，培养学生的能力。

课堂中，以学生为主体，重在实调动学生积极性，引导学生

对问题进行多方面思考，比较、分析，培养学生概括、判断能力、

听说读写的综合运用能力。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学

生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文。

3、课后反思，受益无穷。

每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。

这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们语文组在这一点上做

得很好，每一次活动之后，各位教师各抒己见，有争执，有交流并

能及时反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。

4、共同合作，集思广益。

新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们组以互研

组为单位定时定期进行集体备课。讨论教学中的一些问题，统一教

学进度、教育目标、讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可

能多地从网络上、书本上扩信息，不断实、完善各课资料，力

争向每一个四十分钟要质量。

5、作业反馈，落实为重。

这一学期，组织了两次作业大检查，发现我们的作业布置大有

改善，更注重于学生能力的培养，动手动脑并重，课内课外兼顾，

但发现在作业反馈上有点忽视，“二次作业”的落实不够，学生的

错误往往有普遍性，掌握才是根本，所以我们组特意为此讨论开会,

探讨落实的措施。

三、发挥网络信息的优势，提高全体教师的教研能力。

结合教科室工作计划，我们教研组积极组织全体教师制定网络

教研的计划，让每位教师分利用校园网，在自己的博客上发表、

上传自己的教学设计、课件、反思、案例、论文等，以达到资源共

享，从而提了教师网络教研的能力，也提高了自己的业务能力、

教研水平，同时也推进了我校教研的整体水平Q

尽管本学期我们语文教研组的工作取得了一些成绩，但我们仍

然有很多不足，如教研组活动开展得还不够扎实，互研组互研热情

不高，一部