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第10课影响世界的工业革命

1教学分析

【教学目标】

英国工业革命的前提和条件；英国工业革命的过程及珍妮纺纱机、改良

蒸汽机、轮船、蒸汽机车等的发明；工业革命的影响了解第二次工业革

知识与能力

命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学

工业和新材料；掌握工业革命的影响

上网搜集或者提供两次工业革命的资料，对资料进行概括、归纳，以加

过程与方法深对工业革命的认识；通过举例说明工业革命成果对当今社会及中国的

影响

通过对工业革命的影响的讲述，使学生认识科学技术是第一生产力，社

核心目标

会生产的发展需要技术革命，树立不畏艰难、勇于实践和创新的态度

【重点难点】

教学重点：英国工业革命的前提、条件；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。

第二次工业革命中的重大发明

教学难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。

【教学方法】

讲述为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。

2教学过程

一、导入新课

1、提问——同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出

了重要贡献？

2、学生回答

3、解答并导入新课——这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先

发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板

书课题，引入新课）

第一部分：第一次工业革命

1、设疑——简要解释何为工业革命之后，提出“‘工业革命’首先从英国开始的条件有哪些”这一问

题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）

2、解惑——从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用《共产党宣言》中的句加以辅助

解释。（分点板书答案）

3、启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考

工业革命时期的其他发明。

4、设问——工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。

5、解答——学生回答产业，老师分析原因

6、推演——由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。

小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命

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开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。

第二部分：第二次工业革命

第二次工业革命中的重大发明——电的应用

1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)

提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。

(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。

(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。

总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。

2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。

设问：图一现象是谁发现的？它与图二、图三的发明有何关系？图二、图三的发明有何意义？

提示：英国科学家法拉第。电磁感应现象的发现为发电机和电动机的研制奠定了理论基础。发电机和

电动机的发明使电力成为新