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【篇一】部編版四年級上冊語文第二十二課《為中華之崛起而讀書》課文

原文

新學年開始了，修身課上，瀋陽東關模範學校的魏校長向學生們提出

了一個嚴肅的問題：“你們為什麼而讀書？”

“為家父而讀書。”

”為明理而讀書。”

”為光耀門楣而讀書。”有人乾脆這樣回答。

有位同學一直默默地坐在那裏，若有所思。魏校長注意到了，他打手

勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅

定地回答道：

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了為之一振！他怎麼也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然

有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什麼

而讀書？”

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了，高興地連聲讚歎：“好哇！為中華之崛起，有志者當效

此生！”

這位同學是誰呢？他就是周恩來，中華人民共和國的第一任總理。

周恩來出生於1898年。十二歲那年，他離開家鄉江蘇淮安，隨回家

探親的伯父來到了東北瀋陽。一到瀋陽，伯父就告訴他，瀋陽有些地方是

外國人的租界，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有地方

說理。

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少年周恩來疑惑不解，問道：“那不是我們中國的地方嗎？為什麼不

能去呢？”

“中華不振哪！”伯父歎了口氣，沒有再說什麼。

十二歲的周恩來當然不能完全明白伯父的話，但是“中華不振”四個

字和伯父沉鬱的表情卻讓他難以忘懷。

一個星期天，周恩來背著伯父約了一個同學進了租界。這一帶果真和

別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是黃頭髮、白皮膚、大鼻子

的外國人。

正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發現巡警局門前圍著一群人。他

們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什麼。一問才知道，這個女

人的親人被洋人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個洋

人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而訓斥她。圍觀的中國人都

緊握著拳頭，但這是在外國人的租界裏，誰又敢怎麼樣呢？大家只能勸慰

這個不幸的女人。

此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的心沉重分量。怎

麼把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直

燃燒在周恩來心中。所以，當修身課上魏校長提出為什麼而讀書這個問題

時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。

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本文作者餘心言，選作課文時有改動。

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【篇二】部編版四年級上冊語文第二十二課《為中華之崛起而讀書》同步

練習題

第一課時

一、在正確讀音的括弧裏打“√”。

崛（juéqū）起

沈（shěnzhěn）陽

模範（fàfàn）

淮（háihuái）安

二、看拼音，寫詞語。

xiōnghuáiyíhuòxùnchìzhōnghuábúzhèn

（）（）