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高中物理必修二第六章,《万有引力与航天》,全章教学设计,(教案)汇总完整版--第1页
高中物理必修二第六章《万有引力与航天》
全章教学设计汇总
一、《行星的运动》第一课时教学设计
二、《行星的运动》第二课时教学设计
三、《太阳与行星间的引力》教学设计
四、《万有引力定律》第一课时教学设计
五、《万有引力定律》第二课时教学设计
六、《万有引力理论的成就》第一课时教学设计
七、《万有引力理论的成就》第二课时教学设计
八、《宇宙航行》第一课时教学设计
九、《宇宙航行》第二课时教学设计
十、《经典力学的局限性》教学设计
高中物理必修二第六章,《万有引力与航天》,全章教学设计,(教案)汇总完整版--第1页
高中物理必修二第六章,《万有引力与航天》,全章教学设计,(教案)汇总完整版--第2页
一、高中物理必修二第六章第一节《行星的运动》第一课时教学设计
课题6.1行星的运动(1)课型新授课
1.知道地心说和日心说的基本内容。知道开普勒三定律的内容。理解人们对行星运动的认
教学识过程是漫长复杂的,真理是来之不易的。
目标
2.通过托勒密、哥白尼、第谷、开普勒等几位科学家对行星运动的不同认识,了解人类认
识事物本质的曲折性并加深对行星运动的理解。
重点开普勒行星运动定律难点对开普勒行星运动定律的理解和应用
教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳
教学内容个案调整
教师主导活动学生主体活动
一.【学法指导】:
依据学习目标,研读课本P32—P35,了解本节课所要学习的
内容。
二.【自主学习】:
(一)、人类认识天体运动的历史
教
1、“地心说”的内容及代表人物:______________________
2、“日心说”的内容及代表人物:________________________
学
(二)、开普勒行星运动定律的内容
开普勒第一定律:____________________________________
过。
开普勒第二定律:_____________________________________
程。
开普勒第三定律:____________________________________
a3
。即:k
T2
在高中阶段的学习中,多数行星运动的轨道能够按圆来
处理。
三.【合作探究】:
开普勒行星运动三定律
开普勒第一定律:所有行星绕太阳运动的轨道都是,
太阳处在.
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