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小小建筑师大班教案(5篇)--第1页
小小建筑师大班教案(5篇)
小小建筑师大班教案1
活动目标：
1.初步学*侧身钻圈的动作要领。
2.尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做
正确。
3.在对形练*的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位
置。
4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个
人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.音乐磁带踏浪“”。
2.幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，
*衡木3个。
活动过程：
1.准备活动—韵律操：踏浪“”。
(1)教师引导幼儿进行队列变化练*。变化的顺序是：一个大
圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。
(2)教师带领幼儿表演踏浪“”，尽量要将动作做到位。
小小建筑师大班教案(5篇)--第1页
小小建筑师大班教案(5篇)--第2页
2.游戏活动——我是小小建筑师。
(1)教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一
只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
(2)请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。
(3)幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信
号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”(圈)，走过小桥(*衡木)跑到场
地的另一端，放下积木快跑回来。
(4)游戏反复进行2—3遍。
3.游戏活动：机器人
(1)教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。
(2)游戏开始，科学家发出口令快跑“”、慢走“”等口令，机器
人根据口令作出不同的动作。
3.放松活动——机器人放松。
机器人根据科学家的口令进行放松活动。
活动反思：
活动中幼儿想象丰富，思维开阔。如何上好一节课对老师来
说要求真的`很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出
发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学*兴趣
的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学*环境，形成师生间情
感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。
小小建筑师大班教案2
小小建筑师大班教案(5篇)--第2页
小小建筑师大班教案(5篇)--第3页
目标：
1、能侧身钻过于不低于70厘米高度的障碍物，发展身体的
协调能力。
2、用比较的方法探索正、侧钻动作，较合理地迁移原有经
验。
3、有任务意识，能小组合作共同搭成建筑物。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解多运动对身体有好处。
准备：
1、栓在支架上的橡皮筋若干，高度可调节。
2、中、大型积木若干。
3、幼儿观看过建筑工地，对建筑工地的环境有一定的印象。
过程：
1、游戏钻山洞“●教师引导幼儿与同伴合作商议用不同的
方法玩钻山洞的游戏。
●用有喜爱的方法进行小组比赛钻山洞。
2、游戏我是小小建筑师●教师以小小建筑师学本领引出
侧身钻的动作●幼儿自由探索在不低于70
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